排球正面下手发球教学设计
----------南菁高中 唐艳
指导思想：排球运动是《体育与健康》教学内容不可或缺的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之后。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神
教材分析：本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是最简单的发球方法之一，也是健身娱乐排球运动中最常见的技术，最稳定的发球方式。发球是比赛的开始，也是进攻的开始。没有发球就形不成比赛，更没有充满激情的比赛过程。所以学好发球技术能为以后的教学比赛和学生的终身体育意识打下良好的基础
学情分析：本课教学对象是高一年级男女生。身体的各项素质正处在快速增长期，学习热情比较高涨，态度比较端正，有较强的好奇心和模仿能力，本课选择的是排球正面下手发球技术，在之前，学生学习了排球的正面双手垫球，但是技术动作不够稳定，运动技能有差异，需要改进提高。大部分学生爱表现，教师应当充分挖掘这部分学生的表现精神。学生活泼好动，运动起来不注意保护自己，在教学中应强调体育运动安全意识的培养。
教法与学法：
1，引起兴趣。在内容编排上注意以游戏为主，适当降低动作难度，从而引起学习动机，激发学习兴趣。
2，先练后学。给学生留出一定的自主学习，自主活动的时间和空间。目的是让学生根据生活经验并通过自我体验去发现问题，解决问题，从而使学生学会学习，掌握学习的方法。
3，循序渐进。在学练的安排上，注意由浅入深，由易到难，由简到繁，循序渐进，相互衔接。
单元教学计划
单元学习目标 |
1，乐于参与排球准备姿势和移动，双手正面垫球，正面下手发球基本技术的学练，体验和同伴合作带来的乐趣 |
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2，知道准备姿势和移动，正面双手垫球和下手发球的作用和方法，学会准备姿势和移动，正面双手垫球和正面下手发球动作，能连续做6次以上自垫球并能将球发到指定位置，并能将这几种技术综合运用到游戏和比赛中。 |
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3，发展身体的灵敏性，协调性，增强上下肢腰腹力量 |
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4，在学练过程中能和同伴互帮互学，提高合作学练和交往能力 |
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单元教学内容 |
准备姿势和移动 |
正面双手垫球 |
正面下手发球 |
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课次 |
学习目标 |
教学内容 |
重难点 |
教学策略 |
1 |
1，知道准备姿势的动作和方法和移动的正确方法；记住垫球时两臂夹紧成一个平面 2，80%以上的学生能模仿做出准备姿势和移动步伐，学生在垫球时做到“一插，二夹，三提”能完成正面双手垫球30次以上，发展速度，灵敏等素质 3，乐于练习，主动观察，积极配合 |
1，准备姿势 2，移动：并步，跨步 3，正面双手垫球 4，体能练习：6米快速冲刺跑；10米*4往返跑 3，体能练习：跳起后各种方式转身 |
重点：判断，取位，移动过程中身体重心的控制 难点：根据来球的距离，速度，快而准确的移动 |
1，听口令或看手势，集体或分组做不同方向的移动练习 2，集体或分组的正面双手垫球练习，重点体会“一插，二夹，三提” 3，两人一组，一人抛球，一人做垫球练习。 |
2 |
1，知道正面双手垫球时两臂插到球下，用腕关节以上10厘米部位击球 2，能够做出交叉步移动动作；80%以上的学生做到垫球时两臂夹紧，用两前臂的平面击球，完成正面双手垫球40次以上；发展上肢，腰腹力量 3，乐于反复练习，主动配合，共同提高。 |
1，移动：交叉步 2，正面双手垫球 3，体能练习：俯卧撑，15秒仰卧起坐 |
重点：垫球手型，手臂触球部位 难点：上，下肢协调发力 |
1，听信号或看手势，集体或分组做移动练习 2，集体做正面双手垫球准备姿势和“插，夹，提”模仿练习。 3，两人一组，一人抛球，一人跨一步垫球 4，两人对垫球 |
3 |
1，知道正面下手发球的方法，能说出移动垫球的动作要领 2，80%以上的学生垫球时做到提肩，抬臂前送，动作协调。能知道正面下手发球。 3，积极参与练习，感受成功的快乐。 |
1，移动垫球 2，正面下手发球 3，体能练习：跳起后各种方式转身 |
重点：快速移动取位垫球，击球点和手臂触球部位 难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕，前送，全身协调发力 |
1，结合垫球动作，集体做向左（右），向前（后）的徒手模仿练习。 2，两人一组，一人不同方向抛球，另一人移动垫球 3，集体模仿正面下手发球
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4 |
1，能说出正面下手发球的动作要领 2，80%的学生能将球发至对方球场，完成发球15次以上，发展上肢腰腹等力量 3，积极参与练习，感受成功带来的快乐 |
1，正面下手发球 2，体能练习：立卧撑 |
重点：抛球与挥臂击球的协调动作 难点：固定准确的击球部位 |
1，集体模仿正面下手发球 2，两人一组对发球 3，分组进行端线上发球过网练习 4，自主练习与思考 5，教师评价与自主评价相结合 6，发球与接发球，提高挑战性，激发学生的胜负欲 |
5 |
1，能记住各项技术的用途和方法 2，能综合运用所学技术在简单规则下进行比赛 3，团结同伴，善待对手，相互合作，享受成功的乐趣 |
1，发垫组合练习 2，降低难度的教学比赛 |
重点：发球垫球的准确性 难点：同伴间的相互配合 |
1，自抛自垫练习 2，一抛一垫练习 3，一发一垫练习 4，模拟比赛 |
正面下手发球课时教案
教学目标 |
1，能说出正面下手发球的动作要领 2，80%的学生能将球发至对方球场，完成发球15次以上，发展上肢腰腹等力量 3，积极参与练习，感受成功带来的快乐 |
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教学重难点 |
重点：抛球与挥臂击球的协调动作 难点：固定准确的击球部位 |
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课的部分 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织与要求 |
运动负荷 |
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时间 |
次数 |
强度 |
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准备部分 |
1，课堂常规
2，抢球游戏
3，准备活动 球操 球性练习 A(直臂左抛直臂接)， B(左手直臂抛右手直臂接)，c(左手直臂抛，右手掌根击，左手接）
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1，检查人数 与学生问好 安排见习生
2抢球游戏
3，带领学生做准备活动，球性练习
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1，集合整队，报告人数 与教师问好 见习生见习 2，积极参与抢球游戏
3，在教师的带领下做准备活动
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8分 |
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基本部分 |
1，击固定球 隔网发球（强调击球部位）
2，原地的持球练习，体会抛球与挥臂的协调发力
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