《认识百分数》评课（翟秋琪老师执教）

翟秋琪老师老师的《认识百分数》一课，引导学生从生活实际出发，在探究中理解百分数的本质，在应用中发展统计意识和数据分析能力，真正实现了“做中学”“用中学”的教学理念。

在真实的问题情境中理解百分数的意义。翟老师将百分数教学置于统计活动中展开,将“谁的投篮水平高”这样的真实问题带入课堂,激活学生已有的知识经验,引发学生的学习兴趣。开始问题的呈现使用了不完整的信息,只出示投中次数，使得学生出现了不同的想法,并在讨论交流中发现还要知道每人的投篮次数。通过不断追问，引导学生聚焦学习内容的本质。学生对百分数逐步有了清晰明确的感悟,理解了可以用百分数表示投中次数和投篮次数之间的倍数关系。同时教师在教学中有意识地引导学生感受数据的随机性,感受百分数作为统计量具有的随机性，帮助学生形成初步的数据意识。

百分数的应用更多地体现在借助数据预测、分析生活实际问题，拓展应用环节，翟老师紧扣百分数的应用价值设计练习，让学生进过百分数看本质，感受数学来源于生活又服务于生活。奶茶店中的百分数，从数据出发,引导学生经历研究数据、分析数据、理解数据、运.用数据进行预测与决策的过程,进一步丰富学生对百分数的意义的体验,让学生体会百分数对于人们作出判断、决策的重要意义。

江阴市华士和平小学  桑莲平