江阴市毛永良名师工作室小结

时间飞快，转眼一年过去了，在这一年中，工作室全体成员以新课标、新教材、新教学为契机，以核心素养导向下的大单元教学设计为抓手，以成果提炼、全员提升为目标，制定了工作室计划、学员发展规划、工作室职责、学习科研制度等。工作室全体成员团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的研修活动，初步取得了一些成绩，现将一年来的工作情况汇报如下：

一、研修活动及成效

1.坚持理论学习，提升学员自身修养

       我们组织学员阅读专业书籍，比如《中学物理教学概论》、《中学物理教学设计》、《中学物理科学探究学习评价与案例》等，以理论学习的方式提升工作室成员的自身修养。工作室成员围绕教育教学问题，交流读书心得体会，结合教育教学实践形成自己的理论，为专业的可持续发展奠定基础。

2.通过磨课、观课、评课、说课，提升学员的课堂教学水平

工作室成员都是一线教师，他们最希望得到提升的就是课堂教学水平，所以我们研修活动聚焦课堂教学实践。首先，我和成员们一起梳理不同课型的重点、难点、关键点、困惑点，然后整体规划各阶段研修主题和每次活动目标，以不同课型的课例打磨为依托，通过进阶性的问题链引领学生思维，促进学生深度学习；通过观察描述、实验活动等丰富的资源载体，促进学生进行有意义的知识建构；通过解决真实情境下的复杂问题，促进学生将所学的物理知识应用于生活实践。半年来，工作室成员踊跃上研讨课、展示课、比赛课，受到听课老师的一致好评。其中，毛永良老师获评无锡市初中物理学科带头人，黄丽娟老师在江苏省优质课比赛中荣获一等奖。

3.进行课题研究，解决教育教学热点难点问题

我们以十四五省规划重点课题《初中课后服务非常规物理实验项目设计与实施》的研究为抓手，引导工作室成员走课题研究之路，积极撰写相关的论文和资料的收集，凝练成果，今年本课题顺利结题。

4.资源共享、互动交流、深化合作

为了给工作室成员提供广阔的展示与交流的舞台，我们主动与孙春成名师工作室组成工作室联盟，同时聘请赵永忠老师、陈红中老师为工作室导师。工作室和无锡市许帮正名师工作室、无锡市邹伟忠名师工作室开展联合活动2次，一年来工作室共组织了6次研修活动，这些研修活动使工作室成员拓宽了视野、增长了见识、提高了水平。这些形式多样的研修活动让工作室成员告别了独自学习的艰辛和枯燥，获得了团队的帮助和激励，受到了启发和引导，每位成员收获满满。

二、问题及努力方向

1.存在的问题

工作室活动时间紧张，有些计划不能按期进行；工作室成员自身水平、研究能力存在差异；极个别成员态度消极，还没有专业发展的欲望，还没有融入到这个团体中。

   2.努力方向

（1）加强科学规划，解决好工作与学习的矛盾

（2）创新工作方式，增强活动实效

（3）强化服务意识，做好辐射引领