本节课以“铁矿石的转化过程”为核心线索，将九年级化学“质量守恒定律”与矿物转化现象深度结合，教学设计紧扣人教版教材要求，实现了知识传授与学科素养的协同培养。
 
突出亮点有三：其一，主题切入新颖，以铁矿石“矿变”实例为依托，将抽象的守恒定律转化为可观察、可探究的具体过程，降低认知难度；其二，互动设计充分，通过小组合作完成“矿物反应前后质量称量”实验，让学生在动手操作中自主验证守恒关系，强化证据意识；其三，价值引领到位，在分析“矿变”原理时，融入资源合理利用、减少污染等环保教育，体现化学学科的社会意义。
 
可优化之处：实验环节可增加对比实验设计，如对比敞口与密闭容器中“矿变”反应的质量变化，更直观凸显定律适用条件；同时，可适当缩短教师讲解时间，预留更多空间让学生分享实验结论与思考，进一步激发主动性。
 
整体来看，本节课教学逻辑清晰，目标达成度高，是一节贴合学生认知、兼具趣味性与科学性的优质公开课，为同类化学概念教学提供了良好范例。