2024-2025学年度江阴市郁乐伟名师工作室总结
本学年度，秉持办好每一次研修活动，指导好每一位老师，共同进步共同发展的理念，工作室全体成员齐心协力，奋发有为，共创佳绩。
一、加强理论学习
本学年度，工作室成员认真理解并体认“叙事学”理论研究，摘录并撰写学习笔记，基于“叙事学视角下的阅读与写作”语文教学主旨，学习专业化的文本解读、教学内容选择、学习活动设计与实施。
二、开展多项研修活动，提升教学能力
工作室在本学年度开展了5次主题研修活动，组织开展市级层面的名师工作室展示活动，联合市内外名师工作室共同研讨交流，活动有积极引导意义，对工作室成员起到了极大的帮助。
（一）主题活动安排
时间 |
主题 |
主要内容 |
2024.11 |
依标教学，深度实践 |
江阴市依标教学展示课 |
2024.12 |
初中无锡市语文工作室联合研修活动 |
“新教学”体系建构 |
2024.12 |
依标教学，深度实践 |
肖蓓东教授讲座 |
2025.3 |
学习任务单主题研讨 |
叶映峰讲座、朱秋菊公开课 |
2025.3 |
提升“双新”认识 |
黄厚江讲座、公开课 |
三、积极参加各类活动，提升实践能力
工作室主持人郁乐伟老师率先投入公开课讲座等活动中，有多项讲座和公开课。一年来，工作室老师参与各级各类比赛、公开课等活动的热情高涨，互相砥砺前行，赢得了较好的成绩。
表1：工作室老师比赛、公开课汇总
姓名 |
内容 |
奖项 |
时间 |
陈程 |
江阴市初中语文“依标教学”优质课评比 |
二等奖 |
2025.2 |
陈程 |
江阴市初中语文学科命题比赛 |
二等奖 |
2025.4 |
李鸿妹 |
江阴市初中语文青年教师基本功大赛 |
一等奖 |
2024.12 |
曹蕾 |
江阴市第四届“澄优课”比赛 |
二等奖 |
2024.12 |
曹蕾 |
江阴市初中语文学科命题比赛 |
一等奖 |
2025.4 |
曹蕾 |
江阴市融合教育优质课比赛 |
二等奖 |
2025.6 |
陈丽娜 |
江阴市初中语文青年教师基本功大赛 |
二等奖 |
2024.12 |
陈丽娜 |
江阴市初中语文“依标教学”展示课评比 |
二等奖 |
2024.12 |
梁烨敏 |
江阴市初中语文学科命题比赛 |
二等奖 |
2025.4 |
王子琳 |
江阴市初中语文学科命题比赛 |
一等奖 |
2025.4 |
王子琳 |
江阴市初中语文“依标教学”展示课评比 |
一等奖 |
2024.12 |
王子琳 |
江苏省中学语文论坛暨依标教学课堂展示 |
二等奖 |
2024.10 |
王子琳 |
无锡市初中语文青年教师“依标教学”展评 |
一等奖 |
2024.10 |
黄佳威 |
江阴市初中语文“依标教学”展示课评比 |
二等奖 |
2024.12 |
施懿 |
第四届书香校园阅读教育教学成果交流活动 |
典范案例 |
2025.4 |
施懿 |
江阴市初中语文“依标教学”展示课评比 |
二等奖 |
2024.12 |
施懿 |
无锡市初中语文优质课评比 |
一等奖 |
2024.12 |
施懿 |
江阴市中小学教师“三力”课堂教学大比武 |
一等奖 |
2024.12 |
束余嘉 |
无锡市优秀教学论文评比 |
一等奖 |
2024.11 |
四、发展科研能力，提升研究水平
工作室成员积极投身到科研工作中，有一部分老师在论文发表方面有了比较丰富的成果。与此同时，有部分老师也收获了个人荣誉。
表2：工作室老师论文汇总
束余嘉 |
基于学历案的初中语文深度学习策略——以名著导读<辞赋>为例 |
李燕 |
“学习任务群”下群文阅读的实践探索 |
陈丽娜 |
大单元视域下的初中古诗文多篇整合教学研究 |
李鸿妹 |
指向思维品质的童话教学 ——观黄厚江《皇帝的新装》课堂教学有感 |
曹蕾 |
“共生·共情·共学”——初中语文融合课堂中特殊学生的课堂学习支架建构研究 |
陈程 |
《藤野先生》教学设计的学讲行动课堂分析 |
杨敏 |
课堂让转变发生：新课标背景下初中语文教学的实践与探索 |
黄佳威 |
审美鉴赏视域下的初中散文教学策略 |
王子琳 |
“双减”背景下初中语文作业设计初探 |
倪永峰 |
以“文本情境”展开初中语文教学实践 |
表3：工作室老师荣誉汇总
王子琳 |
无锡市教育新秀 |
2024.11 |
黄佳威 |
2024年江阴市初中语文信息化优质课评比评委 |
2024.9 |