推荐人：江阴市城中中心幼儿园 李娜

推荐文章：依恋关系对婴幼儿心理健康影响的机制与干预研究

文章作者：宫盛花;马川越;Julia C.Torquati

文章来源： 中国知网

文章发表杂志：《早期教育》2025.06

【文章简介】

婴幼儿的心理健康在其情感、社交和认知能力的终身发展中具有决定性作用，而安全依恋是其基础。本研究系统探讨了依恋关系形成的双重机制。在社会机制层面，强调内部工作模型作为依恋行为的动态运作模式，并倡导通过社会参照和共同注意来培养婴幼儿的安全基地;在生物机制层面，基于发展认知神经科学揭示应激反应系统通过脑区发育与神经联结调节。为减轻有害应激与逆境经历对心理健康的负面影响，提出构建婴幼儿安全依恋的干预机制:提升照顾者的情绪调节能力、情感识别与响应能力、养育心理灵活性，针对婴幼儿采用归纳性指导、情感表达引导、压力调节支持、肢体互动和运动干预等方法，帮助婴幼儿建立安全依恋，促进其心理健康发展。

【推荐理由】

本文系统整合了依恋理论的最新研究成果，从社会和生物双重机制揭示了安全依恋对婴幼儿心理健康的深远影响，为早期教育工作者和照顾者提供了科学的干预框架。文章提出的方法如提升照顾者情绪调节能力、情感响应技巧以及婴幼儿的肢体互动支持等，操作性强且易于融入日常教育实践，能有效预防逆境经历带来的心理风险。此外，作者团队融合了国际视角，实证基础扎实，对促进婴幼儿情感发展和认知能力提升具有显著指导价值，是幼儿园教师和家长提升养育质量的必备参考资料。

该研究不仅具有理论深度，其提出的干预策略更是极具实践价值。文章明确指出，提升照顾者的情绪调节能力和情感响应能力，能有效阻断压力代际传递，为婴幼儿营造安全的心理环境。同时，针对婴幼儿设计的归纳性指导、情感表达引导及肢体互动等方法，如抚触、亲子共读、情绪绘本使用等，操作性强，便于一线教师和家长在日常互动中实施，有助于及时识别并疏导婴幼儿的负面情绪。研究团队融合了发展心理学、认知神经科学及国际前沿的养育理念，其成果对于优化托幼机构保教质量、指导家庭科学育儿、乃至制定早期干预政策都具有重要的参考意义。

特别值得关注的是，文章深入剖析了安全依恋与婴幼儿压力调节系统的生物学关联，指出早期积极干预能有效促进前额叶等关键脑区发育，优化HPA轴功能，从而奠定其长期情绪韧性与社会适应能力的基础。该研究为一线教育工作者及家长提供了基于实证的养育工具箱，其推荐的亲子同步互动、情绪对话训练及压力缓冲策略，不仅适用于常规教养场景，更能为经历分离焦虑或环境适应困难的婴幼儿提供精准支持。文中融合的国内外最新研究成果及详实的干预案例，使其成为提升早期教育质量、促进婴幼儿心理健康发展的权威指南。

附件：