名师赋能 思政润心

——江阴市顾海英德育名师工作室第33次研修活动

暨原要塞片班主任专业素养提升活动

人间最美四月天，春风和煦，草木萌新；细雨润物，万物向荣。为赋能青年教师专业成长，深化思政与德育深度融合，4月28日下午，江阴市顾海英德育名师工作室第33次研修活动暨原要塞片班主任专业素养提升活动在江阴高新区长山中心小学顺利举行。工作室全体成员与原要塞片各学校青年骨干班主任齐聚一堂，共同参与本次研修。活动由工作室领衔人顾海英主持。

本次活动以“名师赋能 思政润心”为主题，特邀正高级教师、全国优秀教师、江阴市教师发展中心高中研训室副主任徐霞莅临指导，共探育人良方，共研德育之道。徐霞深耕思政教育领域，以“行走的思政课”为切口实现立德树人目标，形成了“启思求是”的教学风格，还牵头构建了江阴大中小学思政课“启蒙—体验—常识—理论”的全链条教学模式，同时热心公益与支教，用实际行动践行思政育人的责任。

名师分享 解锁成长密码

徐霞副主任以《从“骨干”到“卓越”的成长之问——边学边做的教育哲学》为题，开展了一场兼具深度、温度与实效的专题讲座。她指出，骨干教师向卓越转型需把握方向、能量、行动三大核心，坚持持续阅读，做到读书、读人、读物、读课，并以“发展＝学＋做＋写”寄语全体教师，鼓励大家深耕教育日常、坚持学思践悟，突破专业瓶颈实现能力升级。徐霞主任的分享温柔有力、质朴深刻，她以自身成长为范本，讲述了扎根课堂、深耕教研、厚积薄发的经历，分享既有一线教学的烟火气，又有高阶教研的格局视野，字字干货，为深耕教育者点亮前行方向，让在场教师深受启发、倍感动容，进一步坚定了潜心育人的信念。

互动解惑 问道共研共进

讲座结束后，现场互动交流环节热烈有序。工作室成员姚忆铃老师结合班级管理实际，提问：如何与过度关注的焦虑型家长、疏于沟通的躺平型家长有效沟通？

黄丽娟老师立足德育管理工作，就德育队伍梯队建设的具体落地路径向徐霞老师请教。

徐霞副主任逐一细致解答：家校沟通要找准根源、精准发力，善用闪光点与正向激励；青年班主任培养需系统化构建，以榜样示范引路、以方法指导赋能、以鼓励肯定护航。这份实用接地气的指导，恰似拨云见日，让在场教师豁然开朗、受益匪浅。

笃行致远 育人逐光向上

工作室领衔人顾海英作总结讲话，用三“心”寄予殷切期望：

一是虚心向贤。以徐霞主任为榜样，珍惜学习机会，会后认真复盘沉淀，将所学内化于心、外化于行。

二是潜心践行。以本次研修为契机，把育人理念、管理方法、德育策略融入日常，学以致用、知行合一，切实提升育人实效。

三是初心致远。坚守育人初心，在漫漫教育征程中稳步前行，以赤诚之心守护每一位学生的成长。坚守教育初心，厚植育人情怀，深耕思政德育，在专业成长路上行稳致远，为教育高质量发展贡献力量。

凝心悟思 守正沉淀自省

学习是向内的精进，感悟是扎根的成长。聆听名师分享，参与互动研讨，学员们满载收获、感悟颇深。

高晓涵老师：聆听徐霞副主任讲座，“我坐了六年冷板凳”这句话深深触动了我。那些默默深耕的时光，从不是无用的消耗，而是为成长向下扎根。教师成长没有捷径，耐住寂寞、锚定方向，方能在教育路上拾光而行。

陈海凤老师：徐霞老师以亲身经历，拆解从骨干到卓越的进阶之路，让我明白“冷发展”不是权力，而是教师的使命。日常工作虽琐碎繁杂，但成长从来不在舒适区，而在主动学习的积淀与持续实践的打磨中。未来我将以课堂与沟通为契机，读写思行并行，用心育人，笃行成长。

尹桂花老师：徐霞老师的分享如明灯指路，令人深受启发。从骨干到卓越，要主动把握机遇，坚持阅读积淀，立足实践反思。作为教育工作者，唯有勤学善思、笃行不怠，才能不断突破自我，提升育人质量。

张茹嘉老师：徐霞老师的讲座真诚且接地气，以自身成长故事为引，无空洞说教之弊，句句贴合一线教育实际。让我印象最深的是“多读”——读人、读书、读物、读课，更懂得了教师有“二次成长”，向内探索，方能向上生长。

春风有信，研思不止；时光向暖，共育花开。全体成员将以名师为镜，以成长为帆，常怀进取之心，坚守育人初心，在温暖而有力量的教育路上，从容奔赴、一路生花。