聚慧凝新：一场课题研究的深耕与绽放

——无锡市教育学会“十四五”教育科研课题结题鉴定会

暨江阴市顾海英德育名师工作室第二十九次研修活动

初冬暖阳，硕果盈枝。12月10日上午，无锡市教育学会“十四五”教育科研课题结题鉴定会暨顾海英德育名师工作室第二十九次研修活动在江阴高新区长山中心小学顺利举行。

无锡市教育学会副秘书长糜荣华、无锡市教育学会副秘书长钱冬明与江阴市陶行知研究会副会长兼秘书长李惠兴，共同组成课题结题评审专家组，以专业视角为本次鉴定会提供评审指导与建设性建议。江阴高新区长山中心小学黄仲华书记、工作室主持人顾海英、工作室全体成员以及江阴高新区长山中心小学的青年班主任代表一同出席了本次课题结题鉴定会。

课题绽硕果：研思深耕结芳枝

三项课题依次交上亮眼“答卷”：《积极心理学视域下家校沟通的创新实践研究》锚定家校协同痛点，搭建“四维一体”沟通网络，研发系列沟通工具与案例集，有效破解家校沟通壁垒，筑牢育人共同体；《小学道德与法治课程项目化教学的行动研究》深耕课堂主阵地，重构课程内容与教学模式，打造多项优质项目化课例，让思政教育鲜活落地、浸润心灵；《小学班级管理中微创意设计的实践研究》聚焦班级治理细节：“一日三微”的创意举措激活班级活力，形成可复制、可推广的管理经验，充分彰显课题研究的实践价值与育人温度。三个课题组从研究脉络到实效成果，将深耕的足迹清晰铺展。

专家予嘉誉：精评细鉴肯华章

结题鉴定环节，专家组的点评精准而恳切，为课题成果“盖章”亮色：

糜荣华专家对课题给予高度评价，认为三个课题都“选题接地气、研究思路清、成果有价值”。他肯定了课题资料完整、质量扎实，指出研究“构建精细、实操性强”，成果兼具“原创性、丰富性与可复制性”，真正实现了“让老问题在研究中转化为新经验”。

钱冬明专家指出，三项课题亮点鲜明：选题扎根教学、教育实际，过程规范、调研扎实，所获成果具备良好的可操作性与推广价值，圆满实现了研究目标。整体研究充分体现了“真问题、真研究、真成果”的科研导向。

李惠兴专家以“三好两高”评价课题成果——“三好”即“课题内容好、组织形式好、研究成果好”，“两高”指“目标达成度高、文本质量高”。他高度赞扬了课题推进的高效与过程的严谨，充分认可研究团队的扎实作风，对未来发展充满了期待。

工作室三个课题都能扎根一线、靶向精准，既破解了实际教育难题，更提供了可推广的实践范式，为小学德育与教学注入了新动能。专家组一致认为，三项课题都是“优良”等级。

聚力再出发：微芒成炬向新途

工作室主持人顾海英以“感谢、感动、感慨”为主线作总结发言。

她对专家组的专业指导与赋能支持由表谢意；同时也对全体工作室成员的携手同行与辛勤付出致以敬意。她感动于团队在课题研究中所展现的认真态度——每一次深入研讨、每一处细节打磨，都凝结着大家的专注与钻研。她感慨工作室成立两年来的并肩同行：既感慨于团队为课题倾注的点滴心血与不懈坚持，更欣慰于每位成员在深耕中实现的成长与蜕变。这段共同奋斗的历程，已成为彼此珍贵的专业财富。

黄仲华书记用“小规模大收获、小课题大丰收、小活动大展望”来肯定已取得的课题成果，并提出未来展望。她寄语全体教师秉持“前瞻眼光、教研态度”持续深耕，促进自身成长。期待老师们以课题为桥梁，在理论与实践的碰撞中积淀专业智慧，在深耕细研中实现育人能力与教学水平的双向提升。

活动中，全体成员聚焦科研课题成果，聆听专家精准点评，在思想的碰撞中明晰科研方向、汲取育人智慧；依托名师工作室平台，全体成员共研德育路径、共享实践经验，实现了专业能力的凝聚与提升。

本次活动不仅是“十四五”科研课题的圆满收官，更是迈向新征程的教育探索起点。工作室全体成员定会以此为契机，怀揣教育热忱，凝聚智慧、汇聚新力、笃行致远，持续深耕科研，共同赋能德育高质量发展！