姓名

钱军伟

出生年月

1972.11

工作单位

江阴市晨光实验小学

职务

教科室主任

最高职称、时间

中小学高级

2009.8

最高骨干教师称号、时间

无锡市学科带头人

2019.1

总目标

（包括师德修养、理论素养、教学素养、骨干教师晋升等方面）

1．多听课、上课，在实践中探明教学的真谛。

英国哲学家怀特海曾说，忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。那个剩下的配称教育的东西，依我理解，就是良好的学习态度、习惯与方法。学习如此，教学亦是。故不管是听课，还是上课，皆应思考并探明学与教的真谛。具体目标如下：

听课需“三变”：看教师组织教学时，把自己变成学生，思我喜欢这样的教学吗；看学生参与课堂活动时，把自己变成教师，思我还能设计更有效的活动吗；听完全课，把自己变成专家，思这样的课堂师生都有变化吗。

上课需“三问”：一问要去哪，二问如何去，三问到否。只有将这三个问题想清楚弄明白了，才能提高课堂辨识度，上出自己的想法。

2．勤读书、写作，在反思中寻绎教学的本义。

朱熹说，问渠哪得清如许，为有源头活水来。毋庸置疑，读书、写作就是听懂课、上好课的源头活水。具体目标如下：

读书就得读最好的书。最好的书就是你初读的时候像是在重读，你在重读的时候又像是初读的书。根据导师安排，重点读于漪等教育家成长故事，提升教育理念；读王尚文等语文教育论集，提升语文素养；读孙绍振等文本解读、教学设计书籍，提升实践能力。

写作就得写最真的事。好文章不是写出来的，而是做出来的。我很赞同这种观点。故，准备结合主持的省“十三五”课题——“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”，先“做”再“写”，每学期至少1篇。

阶段目标（从读书、科研、教学实践等方面具体思考）

2020年

1.读书。读于漪、李吉林、斯霞、于永正等教育家成长故事；读王尚文、王荣生、刘晓东、吕叔湘相关书籍。

2.科研。省教育科学“十三五”重点课题开题论证。撰写1-2篇与课题高度关联的论文。

3.教学实践。研读古诗词方面的文本解读和教学设计，上一堂古诗词方面的课，主题为“指向言语品质的古诗词教学断想”。

2021年

1.读书。读李海林、吴忠豪、马正平、孙绍振相关书籍。

2.科研。撰写2篇与课题高度关联的论文。

3.教学实践。研读童话方面的文本解读和教学设计，上一堂童话体裁的课，主题为“指向言语品质的童话教学断想”。

2022年

1.读书。读加涅、布卢姆等相关书籍。

2.科研。省教育科学“十三五”重点课题中期评估。撰写2篇与课题高度关联的论文。

3.教学实践。研读小说方面的文本解读和教学设计，上一堂小说体裁的课，主题为“指向言语品质的小说教学断想”。

主要研修方法与策略

随着事务的繁多，我越来越觉得时间不够用；随着年龄的增长，我越来越觉得精力达不上；随着教学的推移，我越来越觉得水平够不着。为了提高教、学、研的效率，未来三年，我设想打破边界，将三者融会贯通，整合在一起做。

1．学与教相结合，打通教学的“绿色通道”。

学而不教则空，教而不学则浅。故，我们应将学与教相结合，此乃教学的“绿色通道”。

教中学。充分利用零碎时间：晚上七点夜读，学习教学理论，努力提升教学思想；空课，抽时间听评课、浏览优秀教学设计，努力提升教学水平。充分利用可用资源：向身边的名家学习，向身边的同事学习。

学中教。学了不用那是作壁上观。因此，在教学过程中要有机渗透先进的教学思想，要相机践行巧妙的教学设计，努力提高课堂教学效率，全面涵育学生的语文素养。这样，才能气定神闲地行走在学与教之间。

2．教与研相融合，打通教研的“任督二脉”。

武侠小说中，打通任督二脉就意味着脱胎换骨，武功突飞猛进。教育教学也有自己的“任督二脉”，打通之，则技艺、道法信手捏来。如何打通？秘诀如下：

教中研。每学期认真撰写10篇教学反思，争取每篇有新颖的观点、翔实的策略，努力将反思向教学随笔靠拢；每学期认真撰写1-2篇听评课反思，争取每次有独到的观点、多样的写法，努力将评课向案例分析靠拢。积极投稿，争取每学期在正规期刊发表1篇文章。

研中教。研，然后知教不足；知不足，然后才会不断地改革课堂。未来三年，我要努力实现以下转变：师本向生本转变，教案向学案转变，讲授向实践转变。我得“教”和“研”两条腿走路，“教”赋予“研”以灵性，“研”赋予“教”以品质，这样才能走得稳，走得远。

预计成果

（包括课题、论文等物化成果，课堂教学等实践成果等等）

1.省教育科学“十三五”重点课题已进行开题论证。积累相关素材。

2.发表5-6篇论文。

3.上2-3节片级或市级课。

4.骨干教师荣誉争取再上台阶。