工作单位

江阴市北大街小学

姓名

陈玉琴

性别

女

出生

年月

1976.03

毕业学校

锡师、江苏教育学院

最后学历

本科

职称

中小学一级教师

专业称号

小学语文教师

任教学科

语文

班主任年限

24

年龄

（周岁）

44

个

人

现

状

分

析

从事德育工作虽已20多年，但经验还不够丰富。相对年龄偏大，身体亚健康，从而产生一定的工作倦怠感，有些心有余力不足之感，处于高原现象时期。另外，所在北大街小学已成为一所城市边缘的完小，在学校硬件设施设备、教师年龄结构、生源、家庭情况等诸多方面都存在着较多问题，给个人成长带来不小的影响与压力。所幸，自己还保留着当初那份初心，热爱教育，热情未泯。肯于吃苦，积极进取。很高兴与富有激情、怀有梦想的名师靠拢，与年轻奋发的团队共舞。

三

年

发

展

目

标

1.吃透工作室三年规划内容与精神，积极制定个人规划，增强德育热情，积极参加工作室活动，加强自身道德修养，做个爱心、暖心的阳光德育工作者。

2.通过名师引领，习得德育管理专业知识与技能；加强专著阅读，提升德育专业理论与素养；结合个人与学校实际，有针对性地开展行动德育实践和研究。在学习过程中，不断反复总结提炼经验，形成自己的德育风格和学校特色。

3.积极参与名师的研究项目，提升自己的德育管理工作能力及科研能力，努力撰写教科研论文，或进行课题研究、课程开发等。

4.理论联系实际，在德育领域取得一定的成果，努力向更高一级德育称号靠拢，引领一批优秀德育工作者的成长。

分

年

段

目

标

及

实

施

措

施

第一阶段：（2020年9月—— 2021年7月）

1.根据工作室发展规划拟定个人发展规划，分析自身基础，明确发展目标；

2.进行专业化研读（2本以上）：《不急不吼，做智慧班主任》等，做好读书笔记；

3.积极参加工作室的活动，破译名师成长密码，提升德育热情，认真完成作业任务；

4.积极反思自身工作，读写结合，撰写论文获无锡市一等奖以上。

分

年

段

目

标

及

实

施

措

施

第二阶段：（2021年8月—— 2022年8月）

1.进行专业化研读（2本以上）：校园文化建设、德育干部管理方面，做好读书笔记；

2.积极参与“德育干部修炼课程”开发与课题研究，认真完成任务，提升修养与技能；

3.积极实践，理论联系实际，撰写案例、论文等，争取获省级奖二等奖以上或发表。

第三阶段：（2022年9月—— 2023年9月）

1.进行专业化研读（2本以上），做好读书笔记；

2.积极参与工作室开展的大型德育展示活动，总结提升，形成风格；

3.积极撰写论文，与导师、学员一周形成“论文集”；

4.努力参加新一轮德育称号的评选，争取成功。

5.迎接名师工作室的验收，展示三年名师工作室的学习成果。

需要学校支持内容

积极为成长搭建平台；

积极为学员全情鼓励；

积极为活动投入经费。

备注