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以设计思维引领的初中物理深度学习策略探讨

发布日期:2020-10-19 20:44:20     来源:zhaoyongzhong
该文章结合STEAM教育理论,以’‘变阻器”教学改进为例,就物理学科核心素养的落地测量进行阐述,以设计思维引领,在不断生成问题中主动地、有意义地建构知识,并将所学与生活链接。

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