教师个人情况

姓名

张海英

性别

女

出生年月

1978.12

学历

本科

从教时间

1997.8

教龄

24

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分析

本人从教以来一直从事小学中高年级数学教学，分别担任少年队辅导员、学校团支部书记、教科室副主任职务。秉承润物无声、真情育人格言进行教育教学工作。先后评为江阴市优秀青年教师、江阴市优秀教育工作者、江阴市学科带头人等荣誉称号。课堂教学比赛分别获得无锡市、江阴市级一等奖，多次进行江阴市级的公开交流展示课。本人教学科研两不误，目前已有40多篇文章获奖或者发表，个人撰写的教师专项课题已有3个无锡市立项并结题，另外多个江阴市级课题获得奖励。辅导的学生也分别获得了省级市级等奖励。

个人发展

目标

1. 努力成为一名有想法、不忘初心的数学教学人师，让孩子们在学习数学知识的过程中爱上数学，会用数学，发展数学。

2. 在获得学科荣誉的道路上更进一步要求自己。

阶段

措施

第一年

1. 认真研读教材和前沿理论知识，时刻以新课标和新理念指导自己教学。

2.定期阅览热点数学教育教学书籍和杂志，每学期撰写两篇高质量文章，积极投稿，参与各类教育行政部门组织的论文评比。

3、认真完成名师工作室的相关工作。

4、结合无锡市个人课题进行数学课程的融合研究，完成相应的成果编制。

第二年

1. 丰富专业高阶知识和理论，做好一定的学习笔记和心得整理。

2.结合教育教学一线实际情况，充分发挥科研先进作用。

3、认真完成名师工作室的相关工作。

4、整理科研中阶段成果，及时调整相应研究策略。

第三年

1. 整理学习心得和工作室成果。

2.完成工作室任务，可以适当进行课堂或者讲座的展示或者交流。

3、系统整理反思课程课题研究成果。