个人专业发展三年规划—— 贡继军

教师个人情况

姓名

贡继军

性别

男

出生年月

1983.6

学历

本科

从教时间

2004.8

教龄

16

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分析

    从教以来，我能关爱学生，认真完成每项教学任务。在教学课堂中有自己独特的教学风格，能虚心听取前辈们的建议并钻研备课。在2014年被评为江阴市教学能手，被评为无锡市优秀教育工作者，江阴市教学大比武一等奖，多篇论文在无锡市和江阴市的评比中获奖，目前负责学校的数学教学工作。但是，在教育教学过程中，我还有很多需要完善的地方。教学设计虽然也汲取了一些教育学理论，但很多还是浮于表面的形式化的运用。对深层次本质的理论原著阅读甚少，导致理论支撑薄弱，很多都是基于经验总结。教学研究和课题研究主要还是操作层面的，对理论的提升和总结还不够，论文以教学案例分析和实验总结较多，理论性文章匮缺。

个人发展

目标

1、优化课堂教学，进一步提升自身教学水平，能参加更高层次的比赛，锤炼自我。

2、潜心研读理论专著，在实践中提炼成果，形成论文，并发表。

3、立足课题探索研发，推进教改提升品格，能在江阴市课题的基础上积极申报无锡市课题。

4、积极参加评比活动，实现职称荣誉晋升，能在原有的教育教学称号的基础上向更高层次的称号努力。

阶段

措施

 

第一年：

1. 认真研读教材，以新课标和新理念指导自己教学。

2.经常阅读学习数学理论书籍和杂志，每学期撰写两篇高质量文章，积极投稿，参与各类教育行政部门组织的论文评比。

3、积极参加磨课评课活动，提升自己的教学能力。

4、认真完成名师工作室的相关工作。

 

第二年：

1. 继续钻研教材，以新课标和新理念指导自己教学。

2.继续阅读学习数学理论书籍和杂志，提升自身理论修养 ，积极撰写教育教学论文。

3、积极参加无锡市课题申报。

4、认真完成名师工作室的相关工作。

第二年：

1. 继续钻研教材，以新课标和新理念指导自己教学。

2. 继续阅读学习数学理论书籍和杂志，提升自身理论修养 ，积极撰写教育教学论文。

3、积极参加课堂教学评比活动。

4、认真完成名师工作室的相关工作，做好名师工作室学习总结。