一、对初中化学教师专业发展的认识

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身中学化学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展三年计划，为自己今后的发展指明方向。

二、自身情况的分析

1.个人优势及业务能力的现状分析

（1）热爱教育职业、热心化学教学,有较强的责任心。

（2）谦虚好学,通过课堂教学实践,积累了一定经验,能够胜任初中化学教学工作,对教学工作有思考,在教学工作中有探索,能注重学生的全面发展。

（3）对学生有爱心、有真情,能处处为学生考虑。 

（4）对人真诚热心,同事间和睦相处。

2.个人存在的问题与欠缺情况分析

（1）专业知识不够丰富，实验探究能力不强

（2）分析讲解题目时缺乏一套行之有效的方法

（3）上课自身的热情不高

（4）对考点的把握不够到位

（5）制作课件的能力还比较欠缺

（6）书写论文的能力较差

三、个人专业发展的目标分析

1.个人总体目标

（1）教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

（2）进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

（3）结合化学学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

（4）通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

2.个人分阶段目标

第一阶段：教育科研方面的目标

(1)每学期写出一到二篇教育教学论文并争取发表

(2)近早能成功申报一个课题

第二阶段：教学方面的目标

优化课堂教学过程，让学生在课堂上轻松自然的学习，重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。真正做到轻负高效。

四、主要措施

2020年：

1. 积极参加各级各类学习，不断更新知识。每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成读书笔记和教学反思。希望能参加一项校本科研课题研究。

2. 每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在无锡市级以上获奖或发表。

3. 通过努力，成功申报一项课题。

2021年：

1. 做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。

2. 准备申报中学高级教师的资料，完成说课等有关项目。

3. 完成课题的相关研究。

2022年：

1. 不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。

2. 完成课题的结题工作。

3. 能成功申报初中高级教师。

五、预期效果

   通过这三年的学习和努力，使自己在教育教学上更加完善，完成1-2篇论文，完成1个课题的结题，成功申报高级教师。