2021年度张国英政治工作室研修计划

2020年度，政治工作室在各位成员的共同努力下，基本完成了本年度的工作任务，工作室在积极发挥名师的示范、引领和辐射作用，推进区域素质教育和学科教学改革，培养高素质的政治教学专业骨干教师队伍方面作了有益的实践与探索，取得了较好的成效。对照工作室和个人成长目标，2021年度本工作室工作计划如下：

一、研修主题：

2021年是普通高中新课程新教材实施的第二年，工作室将本年度重点研修内容放在全面把握普通高中课程方案和课程标准的研读和具体实施上，重点探索——普通高中“思政课程与课程思政”的探索和实践这一子项目。同时，2021年也是普通高中新高考改革的第一年，对高考试卷试题研究也将是工作室的研修主题之一。

二、研修方式：

1.理论学习引领教师专业成长。重视成员的理论学习，提升成员的理论素养。一年内要求成员学习理论专著2本，要求学员撰写读书心得和实践反思。组织成员研读新课标和《中国高考评价体系》等上位文件，学习《江苏教育》、《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业期刊的理论文章，用先进的理念和正确的理论来指导自身的教学实践，反思教学过程，引领教学专业成长。

2.行动研究促进课堂教学优化。工作室组织成员参与省空中名师课堂的磨课活动，在参与中提升教学业务水平。同时，将开展2次赴兄弟学校的支教活动，指导相关学校的教研组建设。鼓励工作室成员在所在学校主动承担公开教学活动，发挥骨干教师在学科组的示范引领作用。工作室成员要向江阴市教研平台、教师发展中心网站、名师工作室网站提供了数量众多的教学课件、导学案和教学设计。

3.常态教研提升专业发展境界。工作室组织成员开展常态教学研究活动，从学科本质问题的追问，引发对回归学科本质的教学策略的探讨；从高考复习的专项研究到学科素养和关键能力、关键品质培育的思考；从课堂教学改革议题式教学的辨别探讨和实施路径的共同研讨，在新课标实施情况下如何更有效地开展教学成为新的热点议题。

4.课题论文促教师专业提升有载体。鼓励工作室每位老师积极撰写论文，参加各类科研课题的研究和课堂实践。

三、研修安排：

（1）2021年寒假研修安排：以个人学习为主，推荐相关论文、书籍和网络讲座学习。推荐书目：《行板如歌向未来》，杨九俊著；江苏凤凰教育出版社；

《课堂研究》，钟启泉著，华东师范大学出版社；

《议题式教学立论》，沈雪春著，陕西师范大学出版总社；

《议题式课堂教学设计》，沈雪春著，陕西师范大学出版总社。

（2）2021年2月份：集中研讨活动，寒假阅读心得交流，高三复习研讨。（地点：江阴高中）

（3）2021年3月份：送教到乡，与祝塘中学进行教学研讨，上一节高一课改课；邀请无锡政治教研员讲座一次，主题为新教材研究。工作室内课题研究内部研讨。

（4）2021年4月份：集中研讨活动，关于思政课程和课程思政的项目行动研究，张国英讲座《普通高中思政课程和课程思政的探索和实践》

（5）2021年6月份：集中研讨活动，与长泾中学对口交流。上一节交流课，工作室内课题研究内部研讨。

（6）2021年7月份：半年度小结，同时安排下半年工作重点。

                                                                         张国英政治名师工作室

2021年1月25