工作室下学期研修计划

“书是人类进步的阶梯”，教师这种平凡而又特殊的岗位，决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业的召唤，一种责任，一种义务。所以多读书、读好书显得尤为重要。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师成长最好的途径。作为一名语文教师，更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中，通过读书促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为了促进工作室成员自身的快速成长，特制定工作室寒假读书计划。

一、读书活动目标

1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书进一步提升自己的品味，开阔视野，积累教学经验，使自己业务精良，从而形成自己独特的教学风格。

3.通过读书活动，树立正确的教师职业观，塑造良好的教师形象。努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

4.通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、开展读书活动的主要措施：

1.每天确保一小时的读书时间，以书为友，充实思想。

2.读书过程中记下自己的观点和看法，并且撰写读书心得。

3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，坚持读书与课程改革相结合，充分理解新思想，融入到课堂教学中实践。

4.坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

5.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

希望工作室的成员通过读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力，以及运用理论处理教学实际问题的能力，提高人文素养，培养良好的读书习惯，成为有知识有思想、更有文化底蕴的优秀科学教师。

三、书目推荐

工作室成员结合学科和个人情况，可选择以下书籍进行阅读研究：《小学生交际活动作文理论与实践》《小学语文文体教学大观》《听周一贯先生评课》《小学对课》《刚好遇见》《统编版教材口语交际系列》《跟着课文学绘本系列》

中国红色经典绘本系列《小英雄雨来》《小兵张嘎》等。

    四、下学期研修计划

1.继续探索交际语境作文教学策略。交际语境习作是习作教学的新方向。在习作教学中，不断探索交际语境作文教学策略，使作文教学更加扎实有情趣。

2.开展诗歌教学研究、散文教学研究，以打造高效语文课堂为研究核心，着力探索这几种文体的教学策略，并进行推广。

3.以“快乐读书吧”为基点，进行整本书阅读教学的实践与研究。

4.鼓励工作室成员争做特色教师。结合学生的具体情况和本人特点，确定自己的研究方向，使自己会上课、会交流、会反思，成为思想型、自主型、学习型教师。