《土与火的艺术》
彩陶作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，显示出不同时代人们不同的审美追求。“土与火的艺术（二）”一课主要在以前的基础上让学生继续认识彩陶，了解彩陶。通过柳湾彩陶视频了解彩陶出土的样子以及彩陶制作步骤。学生在欣赏彩陶的基础上学习泥条盘筑法创作彩陶器形，并试着创作有着独特风格的彩陶作品，体验彩陶文化的魅力和创作的快乐。使学生懂得劳动创造美，培养学生对彩陶艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱之情。
四年级学生认知能力和造型能力相对低年级而言，还是比较强的。尽管彩陶离我们的生活很近，但制作方法并不普及，包括彩陶的出土与历史等，学生可能是闻所未闻，本课可以通过对柳弯彩陶出土的欣赏和古人制作彩陶的步骤以及教师的示范，让学生们了解相关的彩陶知识和创作方法。
“土与火的艺术（二）”是承接“土与火的艺术（一）”，开始通过鸟纹和鱼纹的变化来导入，来承接曾经学过的相关知识。彩陶纹饰在第一课时曾经用水墨画的形式画过，所以学生们对它有一定的印象。“土与火的艺术（二）”出示的纹样更加抽象，变化更大，从而揭示了彩陶纹饰演变的一个过程，从中可以看出彩陶纹饰在不同历史年代的演变。通过这样一个导入过程，让学生进一步了解彩陶，同时唤醒他们对以前上的彩陶课的印象。
本课主要内容在于泥条盘筑法，因此我们先从古人泥条盘筑法的再现入手，让学生们对泥条盘筑有一个初步的了解，然后通过教师示范、讲解对泥条盘筑有了更进一步的了解。接着，通过学生的制作对泥条盘筑有了更深刻的理解，所以本课的重点主要在制作。泥条盘筑看似简单，其实里面有很多的注意点，其中一条就是泥条的制作。很多老师都注意搓泥条，其实做泥条有很多方法，本课前面介绍了两种最简单、最直接的方法：切泥条和捏泥条。这两种方法十分简便，因此很适合在课堂上使用。搓泥条需要更熟练的技巧，很多孩子在搓的时候忽略了用手的哪个部分来搓，大部分同学都会用手指，但是要想使泥条更加光滑就必须用手掌。另外，孩子们忽略的是用力的方向，大部分孩子会往下用力，其实往下用力不但搓不出长的泥条，而且形状也会变扁。老师可以通过示范、讲解，甚至手把手地教学生怎样向两边用力，才能搓又长又圆的泥条。这些都需要老师长期的实践体验，才能转化为课堂上的方法及技能技巧。