摘  要：本文通过案例分析的形式探究基于大概念的高中生物学主题式教学。目的是探究围绕一定的主题，橫向编选教学材料，在真实情境及实际问题解决中构建生物学大概念，并促进生物学学科素养发展的一种有机整合思维方式主导下的教学形态。

关键词：大概念  主题式教学  案例分析