李老师从“人与自我”这一主题意义出发，进行反推设计课堂教学。整个教学过程，李老师从关键词“different”出发，提炼出了“different friends”“different features”这些关键词，引导学生一步一步地学习文本。整个课堂学生参与度极高，真正体现了生本课堂，尊重学生的课堂主体地位。同时，在课堂的结尾，通过一段视频，强调了本课的主题We are different,the important thing is whether we are going to make a difference!