本次活动深耕于真实的课堂环境，不仅观察教师的教学过程，还观察学生及其学习过程，触及教学中的真问题。观课教师及执教教师在课堂“证据”的指引下持续反思课堂教学的优势与不足，提高了教研的“参与感”和“收获感”，推动教研走向深刻。循证教研是数学教师发现自我、反思自我、认识自我的新过程，它极大地提高了教研活动的效率和质量，助推了教师的专业成长。

本次活动对正在循证教研路上摸索前进中的老师们来说，无疑是一盏明灯，毛校讲座的引领，带来新的力量和提升，在今后的教学中，我将所学运用到日常教学实践中去，不断完善和提升自己的教学工作。