成员姓名

黄芬

性别

女

工作单位

江阴市利港实验小学

职称

中小学一级

荣誉称号

江阴市教学能手

1.专业发展的优势和已取得的成绩

优势:工作时间二十多年,积累了一定的教学经验.课堂上擅于与学生沟通,课堂              上很有亲和力.

成绩:执教的实验课获国家自然科学基金科研项目优质课二等奖，在首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动江苏省级评审中获二等奖，在江阴市全员课型课堂教学大比武活动中获小学数学学科一等奖，在江阴市第十三届教师技能大赛获二等奖，案例分析《认识平均分》在《小学教学研究》发表，执教的《加法估算》在全市公开展示,多篇论文在无锡市获二、三等奖。申报江阴市教师个人专项课题,已结题.

2.专业发展的不足和阻碍专业发展的因素

专业发展的不足:

由于刚从德育行政岗位转入数学行政岗位不久，现处于学习适应阶段，感觉能力

不足，急需充电.近几年,数学方面研究不多,所以这方面的论文基本不写.个人在

数学专业能力上不够强，有很大上升空间,在指导青年教师赛课时感觉明显心有

余而力不足。

阻碍因素:

惰性:自身缺乏动力,有点懒惰,以应付日常事务为主，少主动学习.

浮躁:自己比较浮躁,不能静心,沉下心去阅读不够，理论积淀较少。

陈规:缺乏创新思维,批判性思维.

1.发展目标

（1）希望自己的专业素养提高，学术荣誉有进一步的提升，努力成为一名研究

型和发展型的教师。

（2）争取有更多的论文在省市级获奖或发表。

（3）做一个有价值的小课题研究，提炼形成自己特色。

(4)每学年一堂满意的公开课或讲座在市级以上展示。

（5）希望以点带面，自己所在的学校数学研究上台阶。

2.目标达成措施

措施:学习是基础,实践是保证,反思是关键,总结是升华.

在学习中提升理论素质

在实践中提升教学能力

在反思中提升研究能力

在总结中提升写作能力

3.专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要工作室或学校为你提供哪些方面的保障）

多提供学习机会，多给专业引领，同时希望名师工作室的老师们经常来校指导，提升我自己及我校的教育教学水平.