成员姓名

何海华

性别

男

工作单位

江阴高新区长山中心小学

职称

中小学一级

荣誉称号

江阴市学科带头人

1.专业发展的优势和已取得的成绩

优势：热爱数学教育事业，工作积极主动，认真负责，有较强的进取心，勤于思考，勇于实践。长期担任高年级数学教学，熟悉教材体系。

成绩：无锡市优秀教育工作者，江阴市教书育人标兵，江阴市教学大比武一等奖。江阴市教师专项课题结题，发表论文2篇，多篇论文在各级各类评比中获奖。

2.专业发展的不足和阻碍专业发展的因素

不足之处：

科研意识淡薄，理论研究不够深入，教学缺乏理论支撑，课堂教学钻研不够深入。

阻碍因素：

专业书籍阅读较少，理论研究不够；有一定的惰性，缺少个人规划，动力不足，科研意识有待增强，专业技能待提高；行政事务琐碎杂乱，精力有所分散。

1.发展目标

1、 加强专业阅读，系统学习教育理论，提升学科理论素养。

2、 立足教学研究，提升教学研究水平，专业荣誉再上台阶。

3、 开展课题研究，提升教育科研能力，课题论文获得丰收。

4、 带动学校团队，形成团队辐射效应，提升数学教育质量。

2.目标达成措施

1.有计划地阅读，通过阅读教育专著，关注教改新动态，不断提升自己的理论水平，积极撰写读书笔记，教学反思，锤炼论文写作能力。争取每学年发表一篇论文。

2.加强对课堂教学的研究与实践，及时反思，不断提高自己的课堂驾驭能力，积极尝试，要多上研究展示课。

3.积极组建本校数学团队，辐射培训，团体合作，开展数学理解小课题研究，研究教材，研究学生，研究课堂，积累第一手实践研究资料。

4．积极参加工作室的每一次学习活动，主动沟通交流，分享学习经验。

3.专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要工作室或学校为你提供哪些方面的保障）

多多提供学习、实践的机会，多多给予专业指导与引领。