成员姓名

黄燕红

性别

女

工作单位

江阴市环南路小学

职称

中小学一级

荣誉称号

江阴市学科带头人

1.专业发展的优势和已取得的成绩

曾多次代表学校参加市级的教学比赛，获得2011年江阴市青年教师课堂教学大比武一等奖！ 2013年江阴市青年教师课堂教学大比武中年组一等奖！个人申报的江阴市专项课题《课堂讨论实施过程中教师有效调控的策略研究》已经结题。20多年来一直从事四到六年级的教学工作，对四到六年级的教材比较熟悉，能切实把握教学的重难点，对教学设计有自己的想法。

2.专业发展的不足和阻碍专业发展的因素

（1）对理论学习不够重视，个人对教育教学理论的学习没有系统规划。

（2）对教学实践缺乏反思，在平时的教学实践中虽然对教学会有自己的一些想法，但是却不能结合教学理论寻找事件背后的原因，把所思所想记录下来。

（3）人到中年懒于思考，因为20年的教学生涯对教材和教学内容已经烂熟于心，所以在教学中总是遵循着老路子，习惯着老做法，一成不变地进行着自己的教学，虽然有些做法确实行之有效，但是却也有很多已经跟不上新的形势和发展。

（4）缺少名师指引，所在学校外出学习的机会不多，接触新思想和新理念的机会就相对较少。

1.发展目标

（1）通过学习，掌握新的教学理念，用新的教学理念武装自己，紧紧跟上课堂教学的时代步伐，让课堂焕发新的活力。

（2）进一步增强分析教材，研究教学的能力，提高驾驭课堂教学的水平。

（3）在学习活动中锻炼自己的胆色和思维能力，不断激励自己去思考，让自己的思维能积极活跃起来，提升自己的思维水平。

（4）努力提高自己教学研究水平，督促自己不断总结反思教学实践，提高撰写教学案例和论文的能力。

（5）在提升自己理论水平和教学水平的前提下，带领我们学校的数学老师共同进步。

（6）不断汲取能量，让自己的学科荣誉能上一个新的台阶。

2.目标达成措施

（1）认真参加每次工作室组织的学习，尽自己的最大努力去完成工作室布置的各项学习任务。

（2）加强自己的理论学习，学习后及时记录自己的所思所想，督促自己多动脑。

（3）向工作室的导师和同仁虚心学习，弥补自己在教育教学和理论研究方面的不足。

（4）在教学实践中敢于突破常规，大胆创新，把自己学到的方法和理论在教学中进行实践，实践后再多反思和追问，并及时记录自己的想法和举措。

（5）珍惜学校每一次外出学习的机会，学习后及时记录自己的所思所想。

（6）珍惜表达和交流的机会，及时和其他老师分享和交流自己的教学想法，在交流中锻炼胆量，锻炼口头表达能力，提升自己的思维水平。

（7）积极参加各级各类的教学研究活动，并在活动中积极参与，提升自己的理论研究水平。

（8）在学校的各项教育教学活动中能起到示范和引领作用，把自己对教育教学的所思所想和老师们及时分享，指导老师们进行创新的教学实践，提升自己的教学指导水平和能力。

3.专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要工作室或学校为你提供哪些方面的保障）

多给老师们提供学习的机会，运用多种途径传播新的教学理念和方法，在教学设计和论文撰写方面上多给予点拨和指引；多一些理论学习的分享，多一些教学实践的探讨。也欢迎名师工作室的老师们能深入我们学校，基于我们学校的实际情况探讨适合我们学校学期的教学方式方法，努力提升我们学校的教育教学水平。