1.3噪声
004 噪声及其控制
1. 小华在观察提琴，吉他，二胡等弦乐器的弦振动时突然想到这样一个问题：弦乐器的音调与那些因素有关呢她认为：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细，长度，以及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
⑴如果小华想探究弦的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦填字母。
⑵如果小华想探究弦的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦填字母。
⑶在上述探究过程中，总要控制某些因素，是它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做__________。
⑷小华想探究弦的音调与弦的长度的关系，她选择了编号为C、E两根琴弦，请把表格中缺少的数据填完整。
2. ( )关于噪声，下列说法正确的是
A．噪声在空气中传播速度较大 B．发声体振幅较大时，发出的声音就是噪声
C．凡是音乐都不属于噪声 D．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
3. ( )在繁华的闹市区设立噪声检测仪，这是测定声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4. ( )下列减小噪声的措施中，属于在声源处减弱噪声的是
A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃 B．停止校园周边工地的施工
C．在教室内安装噪声监测仪 D．在校园绿化带多植树
5. ( )下列防治噪声的事例中，属于在人耳处减弱噪声的是
A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．摩托车安装消音器
C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩
6. ( )学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是
A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩
7. 减弱噪声的途径有三条：①在_____________减弱、②在______________减弱、③在_____________减弱。
8. 如图所示，甲、乙是两种声音的波形，其中，属于噪声的是______________（甲/乙）图的波形，理由是：__________________________________________。
9. 图书馆的墙壁上贴有如图所示的标志，从声音的特征分析，“大声”和“轻声”均是指声音_____________（选填“响度”、“音调”或“音色”）的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_____________处减弱噪声。
10. 如图所示，将一个空的可乐瓶去掉瓶底，在开口处蒙上橡皮膜并扎紧。让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，可以观察到烛焰_____________，这个实验说明__________________________。
11. 一些城市的主要街道上设置有噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示68，这个数据的单位是_____________．当附近有汽车驶过时，显示屏上的数字会_____________（增大/减小/不变），
人耳能听到的最小的声音是_____________dB。
12. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
为了验证猜想一，应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是_______________________________________。
13. 有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面积都相同；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d截面积相同。筒内装有如图所示的水。李华等同学对有关发声现象进行了探究：
当用嘴对着四个筒口吹气时，都能发出声音，这主要是由____________振动而产生的。观察发现，吹响a的音调比b高，说明在发声体粗细相同时，发声体长度越_____________长短，振动越快。
根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：________高高一样高。
用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b_____________高低。