注意事项：
1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合．
2．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后再选涂．
3．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上．如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案．不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．
4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回．

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个正确）
1．如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高．该刻度尺的数字对应的单位是
A．mm         B．cm        C．dm         D．m
2．学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的
A．响度        B．音调       C．音色       D．频率
3．煤炭是一种重要能源．为判断煤炭品质的优劣，最科学的方法是检验煤炭的
A．比热容      B．密度       C．热值       D．温度
4．如图所示的一次性使用医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成．佩戴时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后．用手指紧压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁．然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴．关于该口罩，以下说法中正确的是
   A．任何物质的分子都不能通过罩体
B．压弯的铝条发生的是弹性形变
   C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用
D．松紧拉得越长，对耳根处的压强越小
5．下列现象，不能用分子动理论解释的是







6．用如图所示的装置探究光的反射规律．纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折．为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是
A．改变光线AO与ON的夹角     B．沿ON向后转动纸板F
C．改变纸板与平面镜之间的夹角   D．沿ON向后转动纸板E

7．关于内能，下列说法中正确的是
A．0℃的冰块没有内能
B．物体内能大小与温度无关
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
D．金属汤勺放在热汤中，温度升高，这是通过热传递的方式改变内能
8．用如图所示的装置探究感应电流产生的条件．闭合开关后，
能产生感应电流的是
A．导体棒AB静止在磁场中
B．导体棒AB做切割磁感线运动
C．导体棒AB沿磁场方向运动
D．只要让磁体运动，就一定能产生感应电流
9．如图所示，是由大量反射镜组成的太阳能发电装置．图中的各个反射镜在计算机的控制下，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器（锅炉）上，集热器中的水变成水蒸气推动汽轮机，从而带动发电机发电．下列说法中正确的是
A．太阳能是可再生能源             
B．一天中反射镜的朝向不需要做任何调整
C．水蒸气推动汽轮机做功时，机械能转化为内能 
D．汽轮机带动发电机发电时，电能转化为机械能
10．如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管a插在盛水的烧杯中．从另一段吸管b的管口用力吹气，水将从a管的管口喷出，且成雾状．这是因为吹气时
A．a管上端附近气体的压强变大          
B．a管上端附近气体的压强变小
C．烧杯中水面上气体的压强变大      
D．烧杯中水面上气体的压强变小
11．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动．下列说法中错误的是
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
12．在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时，小红所观察和记录的结果如下表所示．



分析实验记录，她得出了以下结论：
①小灯泡的额定功率为0.625W
②小灯泡的实际功率越大，亮度越亮
③小灯泡的电阻随两端的电压升高而增大
④小灯泡和阻值为2Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端时，能正常发光
其中正确的是
A．只有①       B．只有①②       C．只有①②③       D． ①②③④都正确

二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）
13．如图所示，在探究冰的熔化特点时，为测量试管中碎冰的温
度，应使温度计的玻璃泡与碎冰  ▲  ，图中温度计的示数
为  ▲  ℃．
14．在50m赛跑中，冲刺阶段小红超越了小华，领先到达终点．
在超越小华的过程中，以小华为参照物，小红是  ▲  的．
若小红的最终成绩是8s，则小红的平均速度是  ▲  m/s．
15．如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水  ▲  （填
物态变化名称），产生高温水蒸气．水蒸气接触到馒头时液
化，同时  ▲  （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从
而把馒头蒸熟．
16．如图所示，把托板盖在支座上，将小钢球放在托板上，对准支座的正上方．压住底座，向后弯曲弹性片，松手后弹性片快速打击托板，弹性片的弹性势能转化为托板的  ▲  能，托板飞出．小钢球由于具有  ▲  ，恰好落在支座内．
17．用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验．组装并调整实验器材时，应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的  ▲  
上；找像时，要前后多移动几次光屏，找出
成最  ▲  像时光屏的位置；当点燃的蜡烛、
凸透镜、光屏置于光具座上如图所示的位置
时，光屏上呈现烛焰的倒立、  ▲  的实像．
18．如图所示，某同学正在探究影响浮力大小的因素．
（1）为了探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，接下来的操作
是：  ▲  ，并观察弹簧测力计示数的变化．
（2）将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物
体所受浮力大小与  ▲  的关系．
19．某辆行驶的小轿车，其正常工作时的能量转化情况如图所示．若输入的化学能为2000J，输出的动能为300J．则输出的内能和声能共计
  ▲  J；输出的有用能量是动能，则小轿车正
常工作时的效率为  ▲  ．
20．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中．
（1）需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的  ▲  相同．
（2）让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示．由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程  ▲  ；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将  ▲  ．
21．用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，物体的质量m1=m2< m3．
实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落，
将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图
所示．木桩进入沙中的深度越深，则物体对木桩做的
功越  ▲  ．比较a、b可知：物体重力势能的大小与
物体的  ▲  有关；比较  ▲  可知：物体重力势能
的大小与物体的质量有关． 
22．小明到早餐店吃早餐，发现店内电能表适用的额定电压为220V，正常运行的最大电流值为20A．他观察到电能表示数在20min内增加了1.1kW•h，且指示灯闪烁稳定．则店内正在使用的用电器实际功率为
  ▲  W，通过电能表的电流为  ▲  A．此时店主正拿
出电饼铛，准备烙饼，小明注意到电饼铛的铭牌信息如表
格中所示，于是提醒店主不要使用．小明这样做的理由是：  ▲  ．
三、解答题（本题共5小题，共32分．其中24、27题应写出必要的解题过程）
23．（4分）按要求作图：
（1）请在图甲中画出木棒AB在平面镜中所成的像．
（2）如图乙所示，鸡蛋悬浮在盐水中，请画出鸡蛋受到的重力G和浮力F的示意图．
（3）为判断图丙所示的家庭电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验灯”接入电路，然后闭合总开关，再闭合开关S，即可根据L2的亮暗做出判断．请在图丙中补画一根导线，将L2正确接入电路．








24．（7分）如图所示，在科普节目《加油 向未来》中，有一项对抗性实验，甲、乙两人站在平衡板上，滑轮组将平衡板提升至一定高度后，两人在平衡板上挪动，并保持平衡板平衡．若甲的质量为55kg，乙的质量为45kg．平衡板质量为900kg，且质量分布均匀，重心在点O．（g取10N/kg）









（1）当平衡板在水平地面上时，甲静止站在平衡板上，与板的接触面积为0.05m2，则甲对平衡板的压强为多大？
     （2）甲、乙两人竖直站在平衡板上，滑轮组将平衡板匀速提升至离地面5m的高度处．
提升过程中平衡板始终保持水平平衡，拉力F为6250N．求在此过程中：
         ①平衡板提升两人所做的功为多少？
②在提升平衡板和人的过程中，滑轮组的机械效率为多少？
（3）当甲、乙两人竖直站立在图中A、B位置时，平衡板在空中处于水平平衡．甲、乙两人从图中位置同时向平衡板左、右两侧沿同一直线向相反方向缓慢挪动至C、D竖直站立时，平衡板也恰好处于水平平衡，则两人挪动的距离AC和BD之比为  ▲  ．
25． （7分）小红利用托盘天平（最大测量值200g，分度值0.2g）、量筒、水（ρ水=1.0×103kg/m3）、食盐、烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下： 






（1）调节天平时，将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧．应将平衡螺母向  ▲  调节，使指针对准分度盘中央的刻度线．
（2）为称量出2g盐．小红先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，则白纸的质量为  ▲  g；接下来，应该先将游码移至  ▲  g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡．
（3）用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为  ▲  g/cm3．
（4）小红发现可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”．她测出空烧杯的质量为50g，然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，并在水面位置处做好标记，如图乙所示．测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m．为方便使用该“密度计”，小红做了如下的使用说明：
①图丙中横坐标表示m，纵坐标表示待测液体密度ρ．请在图丙的坐标系中画出
ρ—m图像，并在坐标轴上标出ρ的最大值． 
②理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于  ▲  g/cm3的液体．
26．（7分）小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验，器材有：干电池两节，开关、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω  1.5A）、电阻箱（0～9999Ω  5A）各一个，待测电阻R1、R2，导线若干．







（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图甲所示，于是他将电流表指针调至  ▲  ． 
（2）①图乙是他们连接的测量R1阻值的部分电路．请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最  ▲  （选填“左”、“右”）端． 
③在正确完成上述操作后，闭合开关，移动滑片P，当电流表示数为0.2A时，电压表示数如图丙所示，则电阻两端的电压为  ▲  V．多次实验所测量的结果如下表所示，则R1的阻值为  ▲  Ω．
实验序号 电压表示数U/V 电流表示数I/A 电阻R1/Ω
①
▲ 0.2 ▲
②
0.6 0.3
③
0.8 0.4
④测量R1阻值过程中，老师提醒他们要尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：  ▲  ．
（3）为测量电阻R2的阻值，他们在已连接好的图乙的电路中，用R2替换R1接入电路．
测量过程中，发现电流表示数始终小于分度值．于是，他们按照如图丁所示的电路图，重新连接了电路，闭合开关后，改变电阻箱接入的阻值进行多次测量．记录下电阻箱的阻值R及对应的电压表示数U，并根据记录的数据绘制出  —  图像，如图戊所示，则所测电阻R2的阻值为  ▲  Ω．







27．（7分）冬季，汽车后风窗玻璃上常会形成一层薄霜，导致驾驶员无法准确观察后方情况．
为保障行车安全，后风窗玻璃装有加热除霜电路．如图甲所示，是某同学设计的模拟汽车后风窗玻璃加热电路，它由控制电路和受控电路组成．控制电路中S接“手动”时，电磁铁A通电吸引衔铁，使触点D、E接触，受控电路中电热丝R2工作，对玻璃均匀加热．S接“自动”时，加热过程中，玻璃温度升高至45℃时，触点D、E恰好脱开，此时控制电路中通过的电流为0.02A．电路中U1=6V，U2=12V，R0=150Ω，R2=0.8Ω，R1为固定在玻璃内的热敏电阻，其温度始终与玻璃温度相同，阻值随温度升高而增大．若电热丝R2所产生的热量完全被玻璃吸收，玻璃质量为9kg，玻璃比热容为0.8×103J/(kg•℃)．电磁铁A线圈的电阻忽略不计．












（1）开关S接“手动”：
①电磁铁A通电时具有磁性，此现象称为电流的  ▲  效应，A的上端是  ▲  极．
②将玻璃从-5℃加热至45℃，所需的时间是多少？
（2）开关S接“自动”．玻璃的温度为15℃和45℃时，控制电路的功率相差了0.03W，则15℃时热敏电阻R1的阻值为  ▲  Ω． 
（3）汽车后风窗玻璃上的电热丝R2是通过丝网印刷的方式将专用的导电银浆印刷到玻璃的表面烧结制成，如图乙所示．在电压U2不变的情况下，为增大电热丝R2的加热功率，请从银浆线的厚度、条数、粗细等方面，提出一种改进措施  ▲  ．