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课件集合：基于KWLS教学模式的高中英语读后续写讲评课实证研究
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2025-09-20 |
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资源共享10：主谓一致和动词的时态、语态
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2025-09-20 |
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资源共享9：科学审题，精准突破—— 阅读理解主旨大意题
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2025-09-20 |
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资源共享8：高中英语写作+句型升级 清单-2026届高三英语上学期一轮复习专项
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资源共享7：高中英语应用文写作 活动报道
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2025-09-20 |
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资源共享6：读后续写高分表达——时间衔接表达法 清单-2026届高三英语上学期一轮复习专项
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资源共享5：读后续写高分表达句式——强调句 导学案-2026届高三英语上学期一轮复习专项
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资源共享4：2025届广东省深圳市高三下学期一模英语作文读后续写解析+课件
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资源共享3：高考应用文中间段素材整理
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资源共享2：读后续写技能与训练
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资源共享1：读后续写内容展开与技能迁移
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2025-09-20 |
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在研项目：迁移英语视域下的读写结合
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在研项目 |
2025-09-20 |
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读书心得：从发生认识论看高中英语教学的 “建构式” 实践 —— 读皮亚杰《发生认识论原理》有感 （吴凡）
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文章推荐 |
2025-09-19 |
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论文推荐5：新高考改革背景下高中英语教学发展现状、问题与对策
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2025-09-19 |
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论文推荐4：核心素养视域下高中英语写作教学的优化
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2025-09-19 |
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论文推荐3：高中英语阅读教学改进策略的思考
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2025-09-19 |
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论文推荐2：高中英语写作教学即写即批即改模式运用的实证研究
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文章推荐 |
2025-09-19 |
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论文推荐1：词块教学法在高中英语写作教学中的三个维度
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文章推荐 |
2025-09-19 |
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在研项目：迁移英语视域下的教学评价方式变革
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在研项目 |
2024-10-14 |
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研究项目：迁移视角下的高中英语语法与阅读教学
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在研项目 |
2024-09-25 |
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