|
高中生物与大学生物化学实验教学衔接策略研究
|
文章推荐 |
2025-09-25 |
25 |
|
高中生物学《分子与细胞》模块学习进阶教学研究
|
文章推荐 |
2025-09-25 |
21 |
|
高中生物“生·活”课堂教学模式的建构与实施构建
|
文章推荐 |
2025-09-25 |
20 |
|
种群与群落
|
资源共享 |
2025-09-25 |
17 |
|
周练
|
资源共享 |
2025-09-25 |
17 |
|
血糖调节与糖尿病
|
资源共享 |
2025-09-24 |
17 |
|
新高二暑假作业
|
资源共享 |
2025-09-24 |
19 |
|
新高二暑假作业
|
资源共享 |
2025-09-24 |
18 |
|
主题：基于教材二次开发和使用的概念教学（名师工作室公开主题展示活动）
|
在研项目 |
2025-09-24 |
17 |
|
指向学科核心素养提升的高中生物审美化教学机制研究
|
在研项目 |
2025-09-24 |
18 |
|
教学热点解读：基于社会性科学议题的论证式教学
|
文章推荐 |
2025-09-21 |
18 |
|
自私的基因读书笔记
|
文章推荐 |
2025-09-19 |
22 |
|
生态系统高三复习学案
|
资源共享 |
2025-09-19 |
20 |
|
《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计
|
资源共享 |
2025-09-19 |
19 |
|
中心法则、基因与性状的关系
|
资源共享 |
2025-09-19 |
23 |
|
以生为镜，向学而教——《优秀教育教学经验汇编》读书笔记
|
文章推荐 |
2025-09-18 |
22 |
|
细胞生活的环境-教学设计
|
资源共享 |
2025-09-18 |
19 |
|
《教师写作思维方法六讲》读书有感
|
文章推荐 |
2025-09-18 |
19 |
|
基因通常是有遗传效应的DNA片段—学案
|
资源共享 |
2025-09-18 |
19 |
|
《基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计》的推荐
|
文章推荐 |
2025-09-17 |
21 |