《中小学美术教学论》这本书是上海师范大学硕士生导师，王大根教授主编的一本美术专业教学用书。本书共设十二章，内容章节具体明了，全部由全国高等师范院校美术教学专家教授亲自撰写，是针对现有教学水平和发展，从体现新课程的理念和教学方法入手打造具有示范意义的精品教材，也是高等师范美术学专业可借鉴书本。这本书从学生、教师、课程、教材、学法、教法等多方面系统论著，引领美术教师专业发展，为提高教学质量保驾护航。

细品这本书有以下几个亮点：

一、教会我们如何确立美术学科科学的学生观。每一位教师都有自己的学生观，它客观影响着教师的教学行为，要当好老师，必须了解每个阶段学生的美术学习心理，包括生理发展特点、认知发展特点、个性发展特点、美术发展特点和美术教学特点，这样才能做到教学有方。

二、通俗易懂的让我们关注美术学科课程标准的作用和内容。课程标准是对课程目标、教学时数、活动要求、教材编写的重要依据，是美术教学的纲领，怎样面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神，是我们在实践中需要不断实际探索的问题。

三、明确教学方法。各种不同课型如何进行表现等等问题本书皆有方法可循。美术语言、美术素养、美术创作、美术基本规律都有明确，感知传统与现代，什么样的创作态度等方法都有体现。

四、在于设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者理解和记忆。“美术教学论”是一种理论应用的研究，这本书恰好给研究的实践者提供了范例，提高教材的可懂性、实用性和可操作性。 

我想随着新课程的不断发展，我们的理解和认识也日益深化，关于教学实践的探索和理念会不断更新。

附件：