一、目标及定位

积极参加工作室组织的各类研讨活动，积极主动发言，提出个人想法。通过

课题研究、网络研修培训、课程研究等渠道不断提升自己。能够立足学生，立足课堂，立足活动，培养学生乐观向上的心态，助力学生各方面均衡发展。

二、    阶段目标及达成措施

（一）第一年

1.认真撰写教育故事，从平时和学生的点滴接触和交往中有意识地积累素材，强化自己处理问题的能力，特别是学会怎样合理应对突发状况。

2.多阅读教育类书籍，学习一定的心理学知识，勤写读书笔记，增强理论基础。

3. 确立课题研究主题方向，积极参与各类展示活动或比赛。

（二）第二年

1. 帮助工作室网站维护网站，积极参与在线互动式研讨，能在研讨中主动发言，做到一次一得，并加强方法的实践。

2.能深入参加课题研究工作，继续撰写教育故事和读书笔记，并加强理论学习，学会更加有效的内化和总结，在提升中总结出属于自己的理念和方法。

3.能够有论文在市级或市级以上公开刊物发表、能有对外主题班会活动展示等德育成果。

（三）第三年

1.主动研究学生或班级管理中遇到的问题，并将自己的所思所想形成文字稿，能够做到分类梳理。

2.阅读教育类专注，至少每月一本。完成一项市级以上课题研究并结题。

3.课题专项研究中，按照工作室的要求以案例促研究，以反思促成长，谋求专业型的发展。