她总是安安静静地一个人坐着，也不大爱笑，神情比较拘束，能够感觉得出你的不大适应。正式开学了，依旧如此沉默，可是我能够在课堂上感受得到她渴望学习的坚定目光。

我希望我能够从某些细节方面给她一些鼓励和自信。课堂上我会主动喊她回答问题，她能够答得上来却不轻易举手，我总是回以笑容，希望她能更积极些。后来一节课她举手的次数一次左右吧。我觉得只要愿意举手，一切慢慢来就好。有次限时作业她考的不是很理想，听到自己的分数之后脸色瞬间变了，我明白她很难受，但是作为班主任事情较多也没能找她聊聊，帮助她分析分析。只是晚上时候找她妈妈聊了聊，说孩子回家哭得很伤心，我们沟通许久，发现孩子可能还不大适应初中学习生活。于是， 我找她聊了聊，说了些宽慰鼓励的话，其实当时我没能看得出来她的一些情绪变化，甚至觉得这样的谈心是不是没什么效果，为此我也苦恼许久。

国庆之前的校运会，我拍了张照片，里面的她笑得很是开心，我盯着照片看了许久：原来你可以笑得如此开心。她妈妈给我发了这样一段消息：

原来我对她的关心她能感受得到......

国庆期间，我决定做一件事情，把照片洗印出来，也接受了刘老师的意见，写封信给她，信送出去了，忘记拍照了，大致内容就是：哈喽，国庆假期过得愉快么？好久不见，甚是想念。不知道你是否想念老师呢？校运会上你笑得好开心，原来小孔同学笑容这么甜的，真好。希望你的笑容常在嘴边，永远这么灿烂阳光。加油，努力的女孩运气一定很好。信送出去了，虽暂未有回应，但我相信，我的努力在她心里一定留下了感动，期待今后我们之间能有更美好的互动。

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