江阴市江乐德育名师工作室2019-2020年度工作计划

一、指导思想

深入落实“立德树人”育人任务，推动德育工作优化发展，本工作室以活动和课题研究为载体，以“自主研修、同伴互助、交流研讨、专家引领”为基本形式，积极探索德育工作新思路、新方法、新模式，努力培养一批有自己独特教育风格的德育管理者、研究者，提升德育工作者队伍的战斗力，充分发挥德育名师示范、辐射、引领作用，使名师工作室真正成为德育工作者成长成才的摇篮。

二、活动安排

三、年度目标（2020年）

四、工作计划与安排

第一年： (2020年1月——12月) 启动探索阶段

2020年1月—3月

1.确定学员，组建工作室，正式启动工作；

2.制定工作室三年规划；

3.召开全体工作室成员第一次会议，组建七个主题研究小组，建立工作室学员档案，明确工作室研究方向；

4.全体学员制定个人三年发展规划；

5.集体研修内容：《“第56号教室的奇迹”为什么会火？》

6.自修内容：《第56号教室的奇迹》

2020年4月

1. 主题研讨：《我想有个家》

以每个学员所担任的教学班为试点，从班级精神文化、物质文化、制度文化三个层面构建班级文化建设。

2.案例分享：《辅延小小国学馆》

3.自修内容：《学校班集体建设辞典》（唐云增）

2020年5月

1.主题研讨：班级管理的艺术

2.案例分享：“讲述教育故事，畅谈教育智慧”分享班级管理案例（每个学员所在学校推荐1到2篇）

3.自修内容：《把班级还给学生：班集体建设与管理的创新艺术》

2020年6月

1.主题研讨：讲座《活动，让教育留下》

2.活动展示：观摩一节班级主题班会或中队活动，进行活动点评

3.自修内容：《小活动、大德育：活动体验型主题班会的设计与实施》

2020年7月—8月

自修内容：

1.《清华附小的德育细节》（窦桂梅）

2.《中小学德育》2020年期刊

3.举行网上读书交流，分享阅读收获一得

4.撰写德育论文一篇

2020年9月

1.主题研讨：讲座《“雅”班级评价，让你我更优雅》

2.案例分享：智慧的评价体系构建策略

3.活动展示：实地参观

4.自修内容：《班主任一定要面对的9个问题》【英】麦克•马兰、里克•罗杰斯著

2020年10月

1.主题研讨：讲座《把握爱的律动》

2.家长分享：从家长的角度谈与班主任的沟通合作

3.自修内容：《家校合作教育研究例》（张坤霞）

2020年11月

1.主题研讨：“我校（班）这一年”学员学校或年级或班级管理故事分享会

2.成果展示：实地参观

3.自修内容：《今天怎样做德育--点评88个情景故事》

2020年12月

1.主题研讨：“我的这一年”学员成长故事分享会

2.活动总结：梳理工作室第一阶段的研修成果，编写工作室年度活动大事记。

3.自修内容：《我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华》

五、工作保障

1.定期邀请专家，到工作室进行专题讲座。与工作室成员面对面交流，启发深度思考，探讨德育管理中的现实问题。

2.购买《第56号教室的奇迹》《清华附小的德育细节》（窦桂梅）《把班级还给学生：班集体建设与管理的创新艺术》《我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华》《中小学德育》等教育专著和杂志。为工作室成员的专业阅读提供支撑和质量保障。

3.建设工作室微信群、QQ群网上交流平台，促进工作交流的快捷与效果。

    4.派送工作室成员前往校际和外地参加德育观摩活动，他山之石可以攻玉，加强对外交流，开阔眼界，拓宽思路。

5.建立工作室考核机制，促进成员学习积极性、能动性，呈现工作室效能。

2020年2月