教育不仅仅是一种他育，更是要通过这样的途径最终让学生实现自育。在班级中，班主任除了是教育者的角色，也是学生的精神关怀者和引领者。“将班级还给学生”，真正让学生成为班级管理的主体。本书语言生动，案例真实，读来让人倍感亲切。书中通过许多案例的剖析来阐述班主任工作的方法和技巧，可以帮助我们更快更好地建立班级管理体系，书中所讲的许多方法也非常值得借鉴。