江阴市江乐德育名师工作室2020年度总结

2020年，是难忘的年度。疫情突如其来，给一线的教育教学带来一定的挑战。但是在这样的背景下，我们的工作室应运而生，并蓬勃生长。回首这一年度工作室的工作，虽然时间不长，但收获颇丰。

本年度，我带领名师工作室所有成员，以工作室三年发展规划为指引，以理论学习、实践研究和课题研究为载体，以“自主研修、同伴互助、交流研讨、专家引领”为基本形式，积极探索德育工作新思路、新方法、新模式，努力培养一批有自己独特教育风格的德育管理者、研究者，提升德育工作者队伍的战斗力，充分发挥本工作室示范、辐射、引领的作用，促进每一位成员的专业发展和积极成长。

本年度圆满地完成了既定的阶段目标。下面从以下几个方面来汇报工作室一年来的工作：

一、成功起步,整体规划

1.人员组成。工作室成员共19位成员，来自全市11所小学。有5位是所在学校的德育主任，占比26%；4位无锡市级德育新秀，占比21%；12位江阴市级的德育新秀、班主任新秀或优秀辅导员，占比63%。

这是一支有活力的队伍，平均年龄34岁。她们风华正茂，青春洋溢，正当是人生专业发展的黄金时间；这是一支有实力的队伍，她们积极上进，乐于学习、勤于实践、勇于探索，综合素质较高；这是一支有情怀的队伍。她们志同道合，有教育追求、有责任担当、有人生目标，是一群有诗与远方的成长共同体。这是一支有经验的队伍。她们均从事学校德育工作管理或班主任工作，有较为丰富的管理实践和良好的德育工作基础。

工作室聘请了无锡市教科院德育室张烨主任、江阴市发展中心何小平为顾问，定期参加工作室活动，给予成员们理论上的引领、实践上的指导，给工作室的良性运行给予信心和力量。

2.硬件建设。为确保“名师工作室”地顺利发展，真正发挥工作室的作用，工作室与相关学校进行联合，主要是要塞实小、夏港实小、南闸中心小学等，给予工作室大力支持。每个学校都挂牌“江乐德育名师工作室”，配备了独立办公空间，空调、电脑、打印机、摄像机、书柜、图书等一系列办公设备配备齐全，各类工作费用均及时据实拨放到位，为工作室顺利开展提供了有力保障。

3.建章立制。为确保“名师工作室”扎实而又开创性地开展工作，工作室挂牌之初，我按照市局要求，迅速完善了工作室建设方案、工作室三年规划、管理条例、工作室工作计划、考核方案，建立成员成长档案等相关的管理办法，为工作室的发展提供了制度保障。工作室要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，以师徒结对、培训学习、专题研讨、项目研究为主要活动形式，努力促进自己德育素养的提升。

二、示范引领，发挥作用

1.理论提升。一年来，工作室从加强理论学习入手，以理论熏陶的方式提升工作室成员的素养。积极组织成员认真学习全国和本地知名专家、学者、名师著作。以博览群书、学而不厌的学习态度，爱岗敬业、追求卓越的工作精神，来感召全体成员。工作室两位顾问是是省、市级德育大咖，本人热爱德育，钟情德育研究，充分发挥这些优势，通过“名著阅读”、“名师讲坛”“主题研讨”“读书交流”“心得分享”等活动，引领成员们更新教学理念，提高德育素养。

全员阅读教育专著《教育的目的》。工作室顾问张烨主任推荐成员们阅读《教育的目的》，工作室为每位成员购买了这本专著，提出阅读的具体要求，并要求撰写读书心得感悟，促进成员们在阅读中思考、在思考中提升。本人把珍藏多年的德育专著进行整理，有成员们自主选择借阅，并进行阅读分享。促进大家养成阅读、思考、实践的好习惯。目前，读书已成为工作室成员的习惯，并逐步学以至用，结合自己的教学实践形成自己的理论，为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。

  2.讲座示范。根据工作室的年度规划，工作室每月进行主题研讨活动。作为导师，每次活动前进行组织、指导，帮助成员们深入思考、呈现出最佳研究成果；在每次活动中，都做指导性专题讲座，本年度做了《活动，让教育留下》《做一株“毛尖草”》《班集体管理根基之“三有”》《抓住四小点，让德育论文熠熠生辉》等主题讲座，分享智慧，促进交流，以努力实现示范、引领。

3.行动示范。工作室的每一次活动，都以精心的设计、充分的准备呈现给每一位成员，呈现给承办的学校。从整个活动的设计、主题的确定到成员的交流发言稿，每个细节都要进行雕琢，反复商量，仔细考虑，结合成员自身的经验、结合当下的德育需求、结合学生、教师的需求，希望自己的每一个行动、每一个细节都能彰显出静心、精致、精巧，以身示范，给每一位成员无声的影响和引领。

三、全员参与，主动成长

 1.分组研究，各有所长。发挥每一位学员的积极性、主动性和能动性，组建了各主题地研究小组，具体分工如下：

每一次活动，在组长的引领下，开展主题研讨。总结自己的经验，撰写发言稿，进行小组内的碰撞和交流，并邀请其他有经验有能力的成员进行指导，互相促进，在思考中提升自身的德育理论素养和实战能力。

工作室组织成员开展了形式多样的教学研讨活动。每一次活动主题鲜明、各具特色、精彩纷呈。如以“疫情下的生命教育”等为主题，设计班会活动；以“管理有术、成长有道”为主题进行班集体管理艺术研讨等。每一次的研讨活动都能自然而然地成为老师启迪智慧，碰撞思维，沟通心灵的资源和契机，让班集体建设既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行。通过实践磨砺，工作室成员的能力得到了显著提升。

2.参与管理，积极成长。以“成长每一个”为基本理念，鼓励工作室成员既是学习者，又是引导者，人人参与学习，人人参与分享，人人参与实践，人人参与管理，进行多种角色体验，真正实现成长。工作室全体成员既是学习者，也是管理者。在学习中管理，在管理中学习。成立管理小组，分工协作，共同做好工作室各项工作，分工如下：

（1）全面主持：江乐

负责工作室全面工作的组织与协调，主要负责工作室活动计划安排，各项活动的策划与落实，课题研究的推动与总结，经费的预算与使用等工作。

（2）组织协调：周甜

负责工作室活动的组织工作，做好每次活动的准备工作，对接外请专家，及时发送活动通知，做好主持、现场资料等对接工作，包括活动临时调整等事宜。

（3）宣传报道：周静

负责工作室的宣传报道工作，安排好每一次活动的撰写人，具体把关文字稿、照片等外送报道的质量，文质兼美，充分发挥宣传功效。

（4）工作考核：韩凤

具体负责工作室成员的年度考核工作，制定工作室考核细则，记录工作室成员的活动出勤、活动质量等活动过程，实行动态考核，为每一位学员的成长提供保障。

四、初见成效，鼓舞人心

在上级领导的关怀与指导下，工作室全体成员的努力下，虽然短短的时间，工作室已出现成效：

1. 德育奖项：

陈蕾无锡市动感中队

朱江英江阴市教师技能大赛三等奖  2020.7

朱江英江阴市家庭教育微课一等奖  2019.12

2.德育荣誉：

周静江阴市德育新秀  2020.1

李柯芳江阴市德育新秀  2020.1

韩凤江阴市德育新秀  2020.1

朱江英江阴市德育新秀  2020.1

陈蕾江阴市优秀班主任  2020.2

朱江英江阴市优秀班主任  2020.2

孟春燕无锡市优秀班主任  2020.2

黄钰洁无锡市优秀班主任  2020.2

周甜江阴市德育先进工作者 2020.2

朱江英江阴市优秀家庭教育指导者2019.12

3.行政表彰：

周甜江阴市高新区先进工作者  2020.2

周甜江阴市高新区优秀教学骨干 2020.9

朱江英江阴市高新区优秀教学骨干 2020.9

五、展望未来，信心百倍 

成立工作室虽然不到一年时间，但回首走过的路，工作室全体成员不断扎实地学习，反思、实践，沿着“成为更好的自己”的方向正在大跨步前进。不论是思想意识、理论修养还是活动设计、德育论文撰写、班集体文化建设、家校沟通等实战能力，各方面都有明显的提升。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。名师工作室，既是肯定又是责任，既是鞭策又是鼓舞，在未来之路上，将在两位顾问的引领下，与十九位成员共同努力，

努力成为每一位成员的“私教”，督促每一位逼一逼自己，促使自己跨上一个新台阶，不错过成长，不错过教育的美好年华。