家校沟通艺术主题研讨3：聚力家校 有“备”而来

方静

前阵子看到一篇关于幼儿园的小豆芽们“策划家长会”的新闻，好奇心让我细细翻看下去，原来一群大班的孩子出谋划策，在老师的帮助下，按照自己的想法，用心愿卡、手工折纸、气球彩灯等布置了温馨漂亮的教室，用录制视频等方式展示了自己在幼儿园所学的本领，最后还不忘推荐自己爸爸妈妈的本领，让更多的家长受益，在孩子们的讨论中形成的家长会，充满了爱，比之前老师预设的家长会思路更全面，也更有意义。这条新闻让我不禁联想到我们的家长会，每学年，我们老师、家长和孩子们都会面临这件大事。

一、家长会是刚性需求

家长会是家校合作、共同教育孩子的最佳途径。一次成功的家长会，能促使家长与老师良好地沟通，形成的“家校教育合力”对孩子的教育能起到“四两拨千斤”的作用。

1.对于教师来说，首先，家长会可以把学校和老师的先进管理理念和措施进行展示，让家长感受学校教育的不易和老师的辛勤付出，取得家长对老师教育教学工作的理解和支持，共同携手一起教育孩子；其次，我们处在信息化时代，大家都习惯性地使用微信、qq等软件和家长随时随地沟通交流，但这种形式的家校交流隔着时间和空间，都是零碎的片段式的交流，而家长会的交流时间充裕，是一次难得的面对面沟通的机会；最后，会上教师可以明确提出对家长的要求，让家长真正明白他们需要做什么，提升家校的沟通协作。

2.对于家长来说，首先，家长可以全面了解孩子的在校情况，更好的掌握孩子的动向，与老师、同学家长共同讨论关于孩子的问题，使他们对自己的孩子有更科学立体、更客观全面的评价；其次，老师具有教育方面的专业知识，而很多家长对于如何教育孩子是迷茫的，他们希望得到我们的指导和引领，所以家长会作为一次家长培训，可以让家长们在专业的指导下，在真诚的沟通中学习如何科学有效地尽好自己的教育职责；最后，明确家庭教育的要达到的要求，配合学校老师的教育教学方法，可以使家长在一定程度上提高对教育的重视程度，形成家校教育同步化。

3.对于学生来说，家长来参加自己的家长会，是对自己的重视，从心灵上让孩子知道自己在父母心里的位置，也可以一定程度地可以激励孩子的劲头，进一步提升孩子进步的内驱力。再者，家长会的召开，会让孩子产生一定的紧张感和约束感，通常在家长会前后都会更加严格地要求自己，这对孩子也是一次激励教育。

二、家长会应有“备”而来

俗话说“凡事预则立，不预则废”，家长会前的准备工作细致而繁琐，想要组织一次有效的、参与度高的家长会，就要求我们老师必须做到精心准备，才会让来参会的家长们有所收获。

（一）“备战”要彰显诚意---提前发出正式邀请

提前给每一位家长发通知或邀请函(出示样例)，可以是电子邀请函也可以是文字通知，明确时间和地点，行车路线及停车方式。将家长会的简略流程和时长提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师对家长会的重视和精心准备，同时也向家长传递出老师渴望与家长沟通、共同教育孩子的真挚情感。

（二）“备战”要彰显文化---精心布置教室环境

1.班级环境是家长们迈进教室的第一印象，将教室打扫干净，拉开座位距离，准备好欢迎的话语，茶水点心，可以让家长们感受到班级的温馨。曾经一次家长会进行中，有位爸爸就尴尬地打断我的讲话，询问是否可以搬着凳子坐到教室后面去，因为孩子的座位实在太小，他坐进去动弹不得，两腿无处安放，那场面一度尴尬，让我印象深刻。

2.黑板上明确主题，图文并茂，在教室的其他空间布置好班级文化展板、班级活动风采、班级建设的成果和老师的教育文化理念等，这样既可以展示老师的教育理念和文化素养，也给家长提供了全面了解班级情况的空间。

3.在课桌内或文化墙上给出一个空间，做学生的作业和成长袋展示，让家长通过翻看欣赏的方式，对孩子的在校学习生活情况有所了解。孩子的成长袋里，记录着他们的获奖、手工制作、书画作品，以及老师的鼓励、同学的评价和心里的话，美好细节的创设可以让家长们更好地了解孩子在校的活动情况和心理状态。

（三）“备战”要彰显专业——用心整理所需材料

1.打印好和主题相关的家庭教育指导材料。想让家长与老师的教育步调一致，那么准备好与家庭教育相关的指导材料就非常有必要了。如：改变孩子作业拖拉的方法；学会如何与孩子沟通；如何帮助孩子养成良好的阅读习惯等。我常年担任低年级的班主任，在我看来，低年级尤其是一年级的指导材料，就需要从最基础的介绍小学与幼儿园教育教学的不同、家长该如何陪伴低年级孩子、怎样根据老师的要求检查作业给孩子签名等方面，结合本班实际情况来准备指导材料。

2．准备好反馈表

每一次的反馈都是为下一次更好地前行做准备，为我们下一次交流做出更科学合理的安排服务，倾听家长的心声和建议，让家长感受老师的用心，让老师感受理解与重视，能使我们与家长之间形成良性互动。

（四）“备战”要彰显实力---尽心准备精彩发言

家长会上一份精彩的发言稿能够彰显教师的实力，向家长展现出自己对学生、对教育的真心，得到家长们的支持和理解，主题因班而异，但是以下三块内容必不可少。

（1）介绍班级、学生近况。家长到学校里来，最想了解的就是孩子在学校的生活和表现。首先应投其所好，谈谈孩子在校情况，以便家长对孩子做一个立体的了解。多表扬少批评，多宽容少抱怨。就事论事，赞扬的可以点名，批评的只针对现象，切忌点名评论，让家长无地自容，轻则回家责骂或痛打孩子一顿，重则产生逆反情绪，从此对学校的事情不闻不问，让孩子放任自流。我们尊重家长，他们自会对照孩子行为，采取相应的教育措施。相机展示优秀作业，能让家长把自己的孩子做一个横向比较，平时家长只看到自己孩子的本子，适时的展示使他们可以看到其他孩子的本子，明确自己孩子还存在哪些问题，综合能力在班级处于什么位置，可以对孩子做一个全面而正确的估计。这对进一步加强家校联系共同培养学生的学习和行为习惯将大有益处。但展示的作业不要太多太杂，比如，低年段可以展示字迹工整，格式美观的作业；中年段展示正确率高，句式优美的作业；高年段展示习作精彩，可圈可点的作业。

让家长明白，教师对孩子的关注程度与家长对孩子的关注程度成正比。教师对孩子最大的关爱就是全力帮助，永不放弃，家长应该把培养孩子放在第一位。好多孩子自信心、学习动力缺乏是因为缺乏关爱，家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

（2）作出专题性的指导

家长会上的专业指导也是非常有必要的。在班级管理的过程中，班主任会凭借锐敏的眼光发现一些共性的问题，给出些立等可取的有效策略来助力家庭优化教育方式，着无疑是班主任工作发挥辐射作用的细节展现。教育主题的确定，需要结合年级、班级的具体情况，找出目前急需解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待家长会取得一定预期成果后再逐一解决。一般来说，低年段专注学习习惯、行为习惯的养成；中年段主要巩固并发扬低年段养成的习惯，重在学习品质、道德品质的培养；高年段注重思维品质的培养，自学能力的养成，遵守社会公德等。我们可以根据家长的困惑，做一些专题指导或讨论：孩子撒谎怎么办？怎样培养孩子的宽容大度？如何让孩子合理地安排作业时间？激发学生上进心的有效方法有哪些？如何培养孩子的感恩之心？学生家长可做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等，其目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。做这些专题性指导时要分析成因，讲解案例，分清利弊，并提出可操作性建议，这样家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。

（3）提出对家长的建议

父母是孩子的启蒙老师，也是最好的老师。每位父母应该在自己孩子面前起到一个表率、模范的作用，因为自己的孩子会跟着父母模仿、学习。另外有句话叫5+2=0，学生在学校即使受到的教育再好，如果回到家后又受到父母相反的教育，那么孩子的良好教育是无望的，所以对家长提出配合的要求也非常必要。

今天我从上4个方面来介绍了家长会前的准备工作:1. 彰显诚意---提前发出正式邀请；2. 彰显文化---精心布置教室环境；3. 彰显专业——用心整理所需材料；4. 彰显实力---尽心准备精彩发言，相信有了精心的准备，家长会的质量就能大大提升，有效促进家校沟通，提升家校教育合力。