每月研讨，如约而至。2021年 1月15日下午，江乐名师工作室“博观而约取，厚积而薄发”专业阅读主题研讨活动在江阴市夏港实小如期举行。江乐名师工作室顾问何小平、工作室全体成员、夏港实小工作站全体成员参加了活动，夏港实小校长范新丰、副校长陈国福以及德育处全体成员也一起参加了本次研讨活动。本次活动由工作室成员、夏港实小德育处副主任李春芳主持。
活动伊始，工作室导师江乐作专题讲座《博观而约取，厚积而薄发》，从“专业，因阅读而拔节”、“实践，因阅读而智慧”、“行动，因阅读而专业”、“视野，因阅读而登高”“气质，因阅读而改变”五个部分阐述了传统意义的阅读对教师专业成长的重要意义和作用。江校长结合怀特·海在《教育的目的》一书中所提到的学生智力发展三阶段，分析了阅读进阶三重门：浪漫阶段、精确阶段和综合阶段的不同特点。随后，江校长就“读些什么书”“怎么读书”进行了细致指导，从精读、略读、耐读、研读、悦读等读书方法出发，指出阅读是教师从“优秀”走向“卓越”的必由之路。最后，江校长给成员们布置了“精读一本、略读一本、悦读一套”的寒假作业，并鼓励大家在阅读、写作、教育教学的过程中收获“博观而约取，厚积而薄发”的美好。

接着，举行《教育的目的》读后感交流，在前期自主阅读、撰写读后感的基础上，工作室陈蕾、张思源、吕浩菁三位成员进行了分享，分别从“儿童立场”“发挥艺术般的作用”“尊重差异”的角度谈了自己对教育的理解和实践。工作室顾问何小平进行了精彩点评，何主任肯定了共读一本教育专著的重要意义，他指出大家“读的很深”，认为读书交流对专业成长具有重要作用：“在分享中，丰盈自己的理论”“在交流中，丰富自己的实践”“在研究中，丰厚自己的能力”，鼓励大家经常追问教育初心“教师的本职是什么？”“教师的职业特点是什么？”何主任既幽默又富有启发性的讲话带给大家满满的能量，促进了大家对教育的深度思考。

接下来，工作室韩风老师带领全体成员学习了工作室学员年度考核细则。

最后，工作室导师江乐进行了活动总结，她鼓励大家积极参加每一次活动，珍惜每一次成长的机会，在工作室这个平台上主动成长，多出成果。
行走在教育路上，唯有不断思考、研究、追问、实践，才能循着正确的方向前行。工作室的每一次活动，都是前行的一个坚实的脚印。在专业的阅读、写作中丰厚自己，促进自身的专业成长，同时以积极前行的姿态促进每一个学生的积极成长，书写美丽的教育印记。

撰稿：陈荔莎

排版：江   平

审核：江   乐

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