动人春色不须多

——薛海荣老师作文升格公开课有感

    今天下午，薛海荣老师为工作室成员和语文组老师执教了一堂作文升格课。尽管时间很紧，为了这堂课，薛老师还是做了很充分的准备，从班级作文中选取了一篇很具有升格价值的习作，而且很明确的将升格点聚焦在人物描写的一个外貌细节（针孔）和一个动作过程（为“我”包扎伤口）；落实到课堂中，他能有意识运用示例引路和知识支撑两翼联动的方式具体推进教学，这也很不错。

    研讨课的目的，就是为了提升。就这堂升格课而言，在具体实施过程中，教师的聚焦意识还应该在强一点。在操作层面上，要细化“为我包扎伤口”，必须用情境还原的方式，才能真正展开，否则容易就容易虚化。