一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子,一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生。老师带头读书能让学生充分了解和体会教师对阅读的喜爱和重视,以及良好阅读能力、阅读习惯和保持浓厚阅读兴趣使老师受益匪浅的事实。老师向学生介绍自己喜爱的书以及对书中人物的看法,使学生感受到在阅读中能学到很多知识,增添生活乐趣。让学生接触一些课本以外的浩如烟海的文学宝库,以激发他们强烈的阅读欲望。这样，在学生的心里就自然而然地产生了阅读的欲望和需要。

    其次，为学生提供阅读成果展示的舞台。我们知道,只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台,让他们有一种成就感,才能更好激励学生多读书。因此,我们可以经常开展 “课前美文朗诵”“朗诵比赛”“讲故事比赛”、“读书笔记比赛”“读书交流竞赛”等一系列活动,让学生充分展示自己的才华,在活动中树立自信,培养兴趣。如本学期，我根据课内内容给孩子们推荐了相应的书目，并跟他们约定，每两个星期最少看一本，并以小组为单位推选交流代表，参加读书交流比赛。每轮参赛人员不重复。第一轮都是每组的精英，他们或从主人公的品质，或从跌宕起伏、引人入胜的故事情节，或从生动形象的语言等多方面侃侃而谈，赢得了同学们一阵阵热烈的掌声。这不仅使各位代表充满成就感，更激烈了后面要交流的同学，充分调动了孩子们的阅读积极性。而且还引发同学们的良性竞争,有利于同组成员间的相互鼓励,维持对课外阅读的长久兴趣,使“读好书,好读书”在班级蔚然成风。（可展示学生读书交流稿或交流活动视频）

另外，在大量阅读的基础上，我还鼓励孩子们多动笔去写一写，并将优秀作品发到班级博客上或投稿。

总之，兴趣是最好的老师！我们只有让孩子们对读书产生浓厚的兴趣，才能把书读好。只有培养了孩子们浓厚的读书兴趣，才有利于提高读书的效率，积累更多的知识财富。老师们，让我们引领学生扬起课外阅读这张走向人生成功的风帆,为孩子们导航,让孩子们在浩瀚的书海中遨游吧！为孩子们撑起一片绚丽多彩的生活空间吧！