导师引领 践行爱心

——品格提升工程班会展示课磨课感悟

5月13日我接到了学校品格提升工程班会课展示的任务，虽说做班主任工作也有些年数了，但如果让我上一节成功的班会课，还真有些为难。接下来，针对学校品格提升工程的具体内容，我拟定了《爱心的传递者》这个主题。

5月24日江校在百忙之中抽出时间约我们进行当面指导。经过细致的沟通，江校认为我定义的“爱”范围太大、太广，江校建议抓住“最美志愿者”这一点来设计班会，于是最终确定了《我是小小志愿者》这个主题。

江校仔细解读了一下“最美志愿者”这一课程体系，关键词是“朋伴互助，乐群向上”，针对这几个关键词，最终敲定了三大板块。

第一板块设定为体验志愿者服务，展现我们的志愿行动，小志愿者们做了些什么，江校参考了最美志愿者课程整体架构，建议把全班分成几个小组进行汇报展示，每个小组以拍短视频的形式展示活动过程，然后组员一起介绍小组名称和各组的口号，最后请组员谈谈对志愿者服务的感受。

第二板块设定为挖掘志愿者精神，江校建议让孩子们分享在做志愿者活动过程中的喜、怒、哀、乐，让孩子们去搜集有关于志愿者的资料，然后通过多种形式来展示。在江校的指导下，我对这个版块进行了细化，设计了诗朗诵活动，讲述家长做志愿者的情况，请教师志愿者代表讲述志愿服务事迹，短视频介绍新冠肺炎疫情中志愿者的事迹，请学生讲述白求恩和雷锋的志愿服务故事。通过这些形式可以让孩子们明白做志愿者很辛苦，也很伟大，同时感受到我们生活中少不了志愿者，最后一起总结出志愿者精神。

第三板块设定为整个活动的一个情感升华，要让学生意识到参与志愿者活动是一种良好的社会风尚，努力形成人人关心、人人支持、人人参与的少年志愿者行动氛围。江校建议这一板块可以设计制作爱心卡，让孩子们把自己接下来的志愿者服务行动和目标写下来。

经过江校的这番细心指导，我再对这几个板块进行了细化，后期再通过网络搜集资料、拍短视频，最终形成了一堂完整的主题班会课。

6月11日，夏实小品格提升工程项目小冰心“爱·心”习养行动主题班会如期展示，并获得一致好评。

这次活动的成功离不开全班同学的努力，更离不开江校的细心指导。通过这次活动，我和同学们都受益匪浅，班会后我和同学们将把志愿者行动继续下去，还要让更多的人加入到我们的志愿服务中来。

附件：