指导地点：紫藤燕语

指导时间：2021年5月24日

被指导教师：蒋娇

指导教师：江乐

导主要内容：“船”承红色之光，筑造少年之梦

5月13日我拟定了《童心向党，砥砺前行》这个主题，但是跟江校沟通后跟我校的品格提升工程内容契合度不大。在构建“臻爱”课程体系中，根据我的主题班队会内容：有参观朱杏南故居，烈士墓陵园，渡江战役等红色基地，最终江校确定用小小旅行家这题材。再今年又是建党100周年，因此确立了臻爱学子红色之旅，在红色之旅的基础上来筑少年梦。

5月24日江校百忙之中抽出时间当面指导，红色基地，江阴很多，到底选择哪些，让其串联？这也是我一直的疑问。江校说传承红色之光，何不来个“船”承红色之光。因此，设定了南湖游船，这艘极具有意义的船，江阴渡江第一船，以及远望大船，最后江阴这艘劈波斩浪之船。听后，我茅塞顿开，佩服江校的智慧。于是有了“船”承红色之光，筑造少年之梦这个主题。

敲定三板块分别是：一、寻红色光，忆峥嵘岁月；二、“船”承红色，学习精神；三、砥砺奋进，筑少年梦。

第一板块情境导入，江校提议以回眸旅程以学生曾经的旅游地为开场。

第二板块四部分循序递进：1.南湖游船，党的诞生；2.渡江第一船，敢为人先；3.功勋大船，“远望精神”；4.江阴之船、奋勇争先。

在江校的指导下我对这几个板块进行了细化。如第一部分设计让学生对党先有一定了解。先通过云参观南湖游船，再进行党知识问答。江校认为知识竞答这个版块非常好，可以让学生更深入了解党。

第二部分江阴渡江第一船，先让学生去看看，了解。江校说这些只是表面的，我们要让学生学习的是内在精神，“第一船”，这是一种敢为人先的精神，设计了一个重要人物王小弟，来讲他的故事，让学生说说自己的感想，学习他的精神，学习敢为人先，敢于挑战的精神，能够在学习中，生活中有这种精神。

第三部分是远望号，让学生明白什么是“远望精神”。江校说光看，光说没阿任何实际意义，关键要让学生切身学习，建议出示一位学生的周记，让学生能够在潜移默化中感受到这种精神的力量。

第四部分江阴之船，红色岁月中，渡江小船乘风破浪不畏艰险，和平岁月里，远望大船蹈海探天追星揽月。让学生理解人心齐，民兴刚，感攀登，创一流的江阴精神。

接下来是筑梦，如何筑梦？江校建议是否可以通过成长仪式书写梦想卡展开。江校建议让学生来讲梦想，学生的成长离不开家长，也让家长来点评下孩子的梦想。鼓励孩子在传承革命精神道路上，不断前行，走向成功。最后我选择《放飞梦想》全体朗诵。江校说最后的总结非常关键，提炼出了一些关键语句。

这次活动开展的很成功，这不仅是对我的挑战也是对全班学生的挑战。班中两位小主持人功不可没，学生在这场班队会中受益匪浅。我认为班队会不仅仅让学生感悟精神，更重要的是能把学到的精神融入到自己的学习，生活中，从而真正的品格提升。