我心目中的好教师

                               牟娅

    师者，传道授惑者也。“授惑”乃是教师本质工作，“遇见一个好老师，胜过读万卷书”，教师不仅“授人以鱼”，更是“授人以渔”。因此，作为一名新教师，我们不仅仅要成为一名会教教材的老师，还要励志成为“教书、育人、授渔、学习、研究”一体的老师。

    教书育人，德行并育。之所以为教师，首先应该是“授惑者”。要成为一名好老师，第一个条件莫过于做好“教师”的本职工作。课前，认真研读课程标准，教学大纲，把握本学科的重难点；备课，不仅备教材，更要备学情，还要糅合生活中有用的素材，让书本知识生活化，以应用于生活实际；课后，应布置科学合理的作业，并及时反馈，记录教学反思。在教学过程中，应潜移默化地对学生进行思想道德教育，把德育付诸于实际课堂，让学生在学习中学会学习，学会做事，学会做人。要做到这一点，作为老师，师德师风要端正，关爱学生，做学生的榜样。

    授人以鱼，更要授之以渔。传统的教育注重知识的传授，新课改更加强调学生的核心素养，倡导“合作、探究”等学习方法。一名好老师，知识渊博是优势，教给学生的知识自然丰富，但是知识传授远不够，还需教其学习方法。更甚者，还需因材施教，教与不同层次学生不同的学习方法，让其学会学习，学会思考，培养学生的思维能力，促进学生的个性发展。

    终身学习，做一名研究型师者。“终身学习”已成为时下流行词，受到各行各业的从业者追捧，四个字，说着容易，实施却不易。要成为一名好老师，终身学习势在必行。信息时代，知识日新月异，若是固步自封，必当被时代潮流淹没。我们不仅要学习新的知识，更要学习新的技术，把技术作为知识传授的主要载体。此外，要成为一名好老师，善于接受新知识、新技术还不够，还要做研究型学者。我们处于新时代，知识更迭换代的同时，也涌现出了很多问题，我们应以敏锐的观察力发现身边的教学问题，并力求在实践中去解决这些问题，并将其成形理论，做一名研究型学者。

   “好教师”，仁者见仁，智者见智。一名好教师，最基本的要求应该是专业知识过硬，教学技能娴熟，育人方法得当，有活到老学到老的决心。