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《非常时期学生的现场觉悟与责任担当》 -- 张烨

发表于《江苏教育》二零二零年第三十一期

推荐理由：

新冠肺炎已成为时代当下挥之不去的现实，近期疫情的反弹更让我思考，后疫情时代的学生该如何面对、适应疫情带来的诸多生活和学习变化。本文从两方面给了我们很好的示范。

一、现场觉悟：我们都在场。自我：要有足够的“掌控感”，他我：要有足够的同理心，大我：要有足够的家国情怀。

二、责任担当：我们都有责。要有真实的刺痛感，要有参与的主体感，要有耐心的坚持感。

生命和教育本就是一体的，教育本来就是为生命的成长而准备的。非常时期，如何拓展生命的长宽高，需要所有人的思考与行动。