我是那颗“闪耀星”

——《今天，我们到底应该怎样“追星”？》主题班会设计方案

南闸中心小学    张金花

活动背景

针对现在孩子的盲目追星、崇拜网红、不思刻苦学习的现象，为引导学生合理追星，让人生启蒙阶段走上一个正确的、积极的、向上的、健康的“追星路”，开展“我是那颗闪耀星”为主题的班会活动，让学生在活动中明白“追星”的利与弊，从而引导他们对自己的行为进行正确评价。

活动目标

通过活动，让学生明白了要以“明星”身上的优点来激励自己，要用一些“明星”的刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励自己，引导学生在“追星”的过程中树立正确的偶像观和人生观，真正做到理智追星以及感受追星的正能量，梳理出正确的追星理念!

活动准备

PPT、网络新闻、相关视频等音影资料，学生备讲故事。

活动对象

全班学生

活动过程

一、我心中的那颗“星”

1、学生敞开心扉，畅所欲言谈一谈自己心中的明星以及为喜欢的原因。

2、追星对你的生活带来了哪些影响？

小结： 从同学们的发言中了解到，大家心中的明星大多都是当红娱乐明星，喜爱的原因是他们长相出众或幽默风趣……而往往忽略了他们光环背后的艰辛、成名前的努力。

二、不追一时的“流星”

1、老师导入：星星发亮是为了让每一个人，有一天都能找到属于自己的星星。

以近期发生的“粉丝打榜倒奶”事件为切入点，谈理性追星。

2、再以今年郑爽，吴亦凡，张哲瀚，霍尊，赵薇等明星翻车事件简单介绍，这些明星的频频翻车事件说明了什么呢？

教育引导学生理智看待偶像，树立正确的价值观、世界观、人生观，拒绝盲从。

三、榜样点燃“星愿梦”

我们都是追星人，心中都有自己所追崇的那颗“星星”。 璀璨的星空中，我该选择哪一颗？

 1、视频资料1：党的百年征程中我们身边的那些星星故事——

带领学生回顾了中国共产党建党百年的光辉历程，以李大钊、钱学森、于敏、钟南山等人为例，教育引导学生要以心怀祖国、为国为民的革命前辈和时代楷模为榜样，立志高远、不懈奋斗。

2、视频资料2：点点星河因你璀璨。

通过视频展现了新时代我国建设取得的成就，引导学生要脚踏实地、勤学苦练，做新时代的奋斗者。

3、故事讲述：追逐身边的星星。

在这次全国人民万众一心抗击新冠肺炎疫情的斗争中，广大少年儿童也经历了一段特殊时期，不仅亲眼目睹了中国人民众志成城、迎难而上的伟大壮举，更是展现了我国少年儿童的良好精神风貌。新时代，我们少先队员的追星旅程，更应追寻身边这些刻苦学习知识的小偶像！

小小故事讲解员讲述疫情下刻苦学习知识的少年典范——杨秀花的故事。

4、小小分享会：

百年风雨中，无数的英雄用自身的实际行动诠释着高尚的品格、坚强的意志。作为新时代的少先队员，你觉得我们可以怎样培养这些优秀的品格呢？把你想法跟小伙伴说说看。

四、我是那颗“闪耀星”

心里藏着小星星，生活才能亮晶晶。

（一）星语星愿找优点

说说别人的特长、优点，从而收集自己的优势。

（二）你与星河皆可收藏！

设立“班级争星榜”，力争登上“星星榜”，成为班级小明星。

五、活动总结

    同学们，在生活中磨练自己，在实践中超越自己，这样的你，才是一个最好的自己，希望通过这次班会课的学习，同学们都能正确的认识追星，认识自己，完善自己，努力做最好的自己！我们都是小星星，在漫天星河中找到了自我价值——我就是那颗最闪耀的星星！

活动延伸

在班级展板上设置以学校争章为主题的“班级争星榜”， 在平时的学习生活中，鼓励学生当守正、自律、融通、担当的尚贤学子，力争登上“星星榜”，成为班级小明星。