张蕾名师工作室2024-2025学年研修计划

一指导思想：工作室以市教育局和教师发展中心名师工作室文件精神为指针，为成员们积极搭建研学平台，以研促修，以研促教，以研促学，积极组织老师们继续深入学习课程标准，扎扎实实开展工作室活边，踏踏实实地开展课堂研学活动。

发挥名师引领示范作用，推动工作室成员专业发展。

二、总体目标：加强成员们的课堂深化与发展，形成“教、学、研、创”的良好氛围，提升成员专业自信。以专业引领、同伴互助、交流研讨和共同成长为宗旨，侧重于理论学习、课题研究、课例研讨和课堂教学，旨在实现名师资源共享，加强名师队伍建设，培养中青年骨干教师，并建立起新的人才培养机制。

三、重点工作：

1.提升专业素养：通过集体培训、个人研修等方式，提高工作室成员的教育理论水平、教学技能和科研能力。
2.形成教学风格：鼓励成员探索适合自己的教学方法，形成个性化的教学风格。
3.发挥示范作用：通过公开课、示范课、专题讲座等形式，展示工作室成员的教学成果，发挥示范引领作用。
4.推动课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，形成一批高质量的研究成果。

四、研修内容：

1. 理论学习。组织成员系统学习教育理论、教育法律法规、新课程标准等，提高理论素养。定期邀请专家进行专题讲座，拓宽视野，更新教育观念。
2.教学实践。开展公开课、示范课、同课异构等活动，相互学习，共同提高。实施磨课制度，通过反复打磨，提升课堂教学质量。
3.课题研究。根据工作室总体研究方向，结合成员个人兴趣，申报并开展课题研究。定期组织课题研讨会，交流研究进展，解决研究中遇到的问题。
4.成果展示与交流。定期举办教学成果展示会、论文发布会等活动，展示工作室成员的研究成果。利用网络平台（如名师工作室网站、微信公众号等）进行资源共享和交流。

5. 考核评价。制定科学合理的考核评价体系，对成员的研修成果进行全面、客观的评价。设立优秀成员、优秀课题等奖项，激励成员积极参与研修活动。

五、具体安排：