2024年江阴市毛永良名师工作室工作计划
2024.9
一、指导思想
根据《关于第三批江阴市名师工作室相关事项的通知》的文件精神，本工作室希望能借助专家的引领，团队成员的主动作为，以课堂教学为阵地，以课题研究为平台，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，构建以“实验发展学生核心素养”为核心的初中物理实验教学策略研究。工作室希望通过搭建市级骨干教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，提高工作室成员专业素养和教科研能力，从而推进我市物理教育教学改革。
二、工作目标
1．制定工作室年度工作计划，对工作室成员进行合理分工，完善工作室成员考核评价制度。
2．完成结题阶段的各项研究工作。
3．通过集中、分散、网络研讨等形式的教学研究活动，推进教师培训课程资源开发工作，同时进行综合实践活动课堂教学的研究，从而尝试提升中学物理教学的质量。
三、工作安排
时间 |
内容 |
负责人 |
2024.9-2024.11 |
1.制定工作室年度工作计划； 2.对工作室成员进行合理分工； 3.完善健全工作室成员考核评价制度； 4.建立规范的工作室成员档案，记录培养过程； 5．集中学习郭玉英主编的《基于学生核心素养的物理学科能力研究》，汇总课题《初中课后服务‘非常规’物理实验项目设计与实施》结题资料，丰富工作室成员的理论素养； 6. 成员围绕工作室科研课题交流课题感悟，申报子课题，撰写课题研究方案，开展课题研究。
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毛永良 |
2024.11-2024.12 |
1. 研讨、完善工作室年度工作计划，汇报读书心得； 2. 将工作计划等上传到江阴教育网；完善、更新工作室网络平台信息； 3. 邀请专家组对本人主持的省级课题进行结题论证； 4.下发、解读、研讨“关键能力视域下中学物理综合实践活动课堂教学流程”； 5.确定下次活动时间、主题，课例研究推进会的的时间、内容。 |
特邀专家 |
2024.12—2025.2 |
1．开展“中考物理命题研究”专题讲座； 2．实施寒假期教科研，如专业阅读、子课题研究和论文撰写。 |
毛永良 |
2025.3-2025.5 |
1.汇总平时科研成果，并上传江阴教育网络平台； 2.在江阴教师发展中心开展公开课活动，进行课例研究示范； 3．组织录制“优秀课堂教学课例”； 4．召开课题研究推进会，进行阶段研讨、总结。 |
黄丽娟 |
2025.6-2025.7 |
1．开展“如何撰写论文”的专题讲座； 2．组员交流名师成长之路的学习感悟。 |
特邀专家核心成员 |
2025.8 |
1．核心组对工作室成员参加活动的数量、质量进行行年度综合评价； 2．完善、整理课题研究资料； 3．本年度工作总结。 |
全体成员 |
四、预期研究成果
1．完成省课题《初中课后服务‘非常规’物理实验项目设计与实施》的结题论证，并继续实施课题研究；
2．以江阴教师发展中心为研究基地，完成综合实践活动的项目教学的范式，并将资源辐射到农村中学；
3．以省课题为核心，工作室每位成员进行一项子课题的研究；
4．每位成员至少发表一篇与课题相关的论文；
5．每位成员至少一学年完成一节高质量的课堂实录。
本工作室将依托课题研究，潜心于课堂教学，不断反思、总结、完善，发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在我市中学物理教育教学中的影响。