大班社会：我有友情要出租

活动目标：

1.根据故事内容感知大猩猩的心理变化，初步理解友情是不能用金钱和时间衡量的。

2.通过游戏和回忆与朋友的故事，感知与朋友在一起时的快乐。

3.能用积极的心态面对毕业时与朋友的分离。

活动准备：

    幼儿会玩《石头剪刀布》游戏；

PPT《我有友情要出租》、绿色爱心纸、勾线笔、友情树

活动流程：

一、歌曲导入，引入主题

教师（唱）：找呀找呀找朋友，想找一个好朋友。东瞧瞧呀西望望，我的朋友在哪里。

教师：咦，是谁在找朋友呢？今天的故事就藏在这本书里《我有友情要出租》。

教师讲故事

教师：大猩猩太想有自己的朋友了，他想了一个什么办法？（出租友情，一小时五块钱）

      为什么咪咪只给了一块钱，大猩猩就同意了？牌子上不是说一小时五块钱吗？

小结：是啊，大猩猩太想有朋友了，即使只有一块钱，他也愿意。

二、重点阅读：石头剪刀布

1.痛与不痛

教师（唱）：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。真开心呀真开心，我们一起玩游戏。

教师：他们在玩什么游戏呢？

听录音1+2

教师：他们玩的是什么游戏？

大猩猩被踩了，他觉得痛吗？

大猩猩这么痛，为什么说不痛呢？

教师：大猩猩太想跟咪咪玩了，怕失去这个朋友。

2.轻轻地踩

教师：第二天再玩石头剪刀布的时候，又发生了什么？

大猩猩为什么要轻轻地踩下去，而不是重重地踩？

小结：大猩猩已经把咪咪当朋友了。他会为朋友着想，不想让朋友受伤。

3.游戏：石头剪刀布

教师：现在我们也来玩一玩这个游戏。请你找个朋友，两人一组，玩石头剪刀布。谁输了，就要被踩一脚。音乐停就回到椅子上。

幼儿两两游戏。

教师：刚才玩游戏时，你赢了还是输了？

赢的：你怎么做的？轻轻踩还是重重地踩？为什么？

输的：朋友踩你时，痛吗？你感觉怎么样？（幼儿谈谈自己的感想）

    小结：看来我们小朋友玩游戏时，也会像大猩猩一样，为朋友着想，互相关爱。

三、重点阅读：沙漏和钱罐

教师（唱）：等呀等呀等呀等，等待我的好朋友。带上我的小饼干，等待我的好朋友。

教师：这一天下午，大猩猩带了什么去见咪咪？

一开始，大猩猩带了两样东西，是什么？（小背包和沙漏）

      小背包有什么用？（收钱）沙漏有什么用？（计时）

现在，他不带小背包，也不带沙漏，这是为什么？

小结：大猩猩和咪咪在一起玩得很开心，他们的友情越来越深，现在，他不想要咪咪的钱，也不想用时间来限制他们一起玩。他明白了，真正的友情是不能用时间和金钱来衡量的。

四、绘画：我和朋友的故事

教师：孩子们，大猩猩和咪咪在一起玩，留下了很多美好的回忆。你和朋友之间发生过哪些特别的事呢？请你画一个你和朋友的故事。

幼儿绘画

展示交流

教师：请把你的故事贴在“友情树”上。

谁想来分享一下你的故事？

跟朋友在一起，你感觉怎么样？

小结：是啊，跟朋友在一起就是特别开心，就像大猩猩和咪咪一样。

五、探讨分开后的友情

教师（唱）：等呀等呀等呀等，没有等到好朋友。为什么呀为什么？我的朋友去哪了。

教师讲述故事结尾。

教师：孩子们，你们马上也要幼儿园毕业，要和现在的朋友说再见了。

播放视频

教师：和朋友分开，你心里感觉怎么样呢？

你觉得和好朋友分开了，你们的友情还存在吗？说说你的理由。

小结：是啊，朋友之间就算分开了，但我们可以通过写信、打电话等方式经常联系。不管离得多远，我们还是朋友，友情一直都在。

结尾：孩子们，到了小学，你们还会遇到很多很多新同学。愿你们都能用自己的方式交到更多的朋友，一起快乐地学习，快乐地生活！