季勇名师工作室第21次活动“文本解读”专题培训顺利举行

为切实提高工作室教师文本解读能力和教学设计能力，促进教师专业成长和自我发展，2025年2月14日，江阴市季勇名师工作室开展了以“解读文本 焕新设计”为主题的专题培训活动。本次活动邀请了江阴市教师发展中心语文研训员夏江萍、夏港实验小学副校长蔡海峰，季勇名师工作室全体成员参与了此次培训。

活动伊始，全体老师听取了江苏省教学名师、工作室主持人季勇带来的专题讲座《文本解读与教学设计》。季校长引经据典，首先向在座的老师定义何为文本解读，并指出要想做好文本解读，必须从作者、读者、编者、教师、学生的角度出发，进行全面的考量，灵活用提领法、还原法、原型法、见人法、要素法、降维法等方法从表层、里层、深层逐步剖析文本的语言和结构。季校长结合相应课例，强调教学设计要基于充分而深入的文本解读，做到解读得多但教得清、解读得深但教得浅、解读的散但教得聚、解读得死但教得活，辩证把握文本解读和教学之间的关系。

讲座之后，学员袁君琳、孙希文同课异构，执教三年级下册《我们奇妙的世界》。袁老师活用组块教学理念，设置梳理收藏品、夸夸收藏品、写写新藏品的任务情境，课堂气氛活跃，在充分互动中极大地激发了学生的学习兴趣。学生在饶有趣味的学习活动中感知奇妙的世界。孙老师稳扎稳打，用寻奇妙、赏奇妙、写奇妙的任务设计推动教学，从词语到句子，再到段落，逐步引导学生深入文本，明晰文本在表情达意上的句式特征，在字里行间品读奇妙的世界。

教学过后，教师发展中心语文研训员夏江萍老师组织学员展开讨论，先说亮点，再说缺点，学员们纷纷发表看法，为优化教学设计建言献策。随后，夏老师带领学员们从主题思想、篇章结构、语言表达、情境创设等角度进行文本解读，鼓励学员们个性化理解。学员们头脑风暴，广开思路，从不同角度挖掘文本价值。通过夏老师的引导，学员们对文本有了更深刻的认识和理解，也为进一步优化教学设计提供了新的思路和方向。讨论最后，蔡海峰校长就情境创设提出了宝贵建议。

暖春蓄力，厚积薄发，只有深入的文本解读，才有精妙的教学设计。本次培训是教育者在追求教学卓越之路上的真实写照，学员们在引领、观摩、研讨中不断精进，携手共进，共同探索教育的无限可能。