最美人间四月天，草长莺飞，万物生长。在这个充满希望的季节，AI教育的浪潮正推动着小学英语教学的变革。如何借助 DeepSeek 的强大功能与新教材的优势，提升小学英语口语教学质量，成为众多教师关注的焦点。4月9日下午，黄慧名师工作室举办了一场主题为“DeepSeek与新教材双驱动：探寻小学英语口语教学进阶之路”的研讨活动，为教师们带来了前沿理念与实用方法。参加本次研讨活动的人员有江阴市小学英语教研员庞澄清，黄慧名师工作室全体成员和江阴市各小学英语教学骨干，与会教师约有100余人。
一、开场预热：专家领航，点燃探索热情
本次活动特别邀请到华东师范大学外语学院张晴教授。张教授深耕英语教育领域30年，参与数百种教材的配音工作，影响全国超千万学子。她以一段朗朗上口的绕口令“All things thrive at thrice.（万事成功需再三尝试）”拉开序幕。简洁有力的句子点燃了现场气氛，老师们在轻松互动中感受英语韵律之美，为活动营造出愉悦氛围。
二、前测剖析：精准聚焦，明确教学方向
张教授强调，小学英语口语教学需兼顾准确性（accuracy）、流利度（fluency）和表现力（expressiveness），以实现“被理解（Understanding）与打动人心（Touching）”的目标。她指出，发音浊化、重读、连读等细节不容忽视。通过点评教师们录制的课文朗读（三下 Unit4 Have fun after class），张教授从元音发声、辅音规则到句型连读技巧进行了细致指导，不仅为教师们提升自身口语能力提供了坚实依据，也为课堂教学注入了新活力，帮助教师在教学实践中更好地引导学生掌握标准、流利的英语口语，推动教学质量迈向新高度。
三、新课标引领：明确口语教学的方向与策略
教师自身的标准发音是高质量口语教学的基础，因为教师的发音直接影响学生对语音语调的掌握。新课标要求教师充分利用新教材的优势，通过丰富的对话、故事和文化背景知识，为学生提供更多语言实践机会。为此，教师应基于新教材，根据学情，制定适恰目标：低年级注重基础发音与日常用语，中高年级逐步引入对话场景和文化背景知识。张教授建议，教师要以新教材为依托，利用对话场景引导学生模仿、朗读，同时借助 DeepSeek获取优质教学资源。
四、DeepSeek与 AI赋能：推动教学创新与教师成长
AI与小学英语教学的融合带来了众多机遇，在开启多元学习体验、赋能教学实践、驱动教师成长等方面成果显著。张教授从以下四方面进行现场指导：
1.AI融合教育，开启多元学习新篇。AI与教育的融合正为学生带来前所未有的学习体验。如今，各种AI英语学习APP内置了丰富的虚拟场景，如餐厅、商场等生活场景，学生可以随时随地与AI进行角色扮演对话，轻松打破传统课堂的时间和空间限制，沉浸式体验真实英语交流环境。以DeepSeek为例，它具备语音识别与发音纠正功能，能够实时评估学生的发音，并在语法、发音和流利度方面提供反馈，帮助学生及时改善口语问题。DeepSee还能根据学生的学习进度、兴趣和薄弱点，智能推荐合适的学习内容和练习，实现自适应学习，动态调整难度，确保学习挑战适中，满足不同学生的个性化学习需求。
2.AI赋能实践，激发学习无限兴趣。在实际教学中，AI的赋能作用十分显著。以 “早餐” 主题教学为例，DeepSeek发挥强大辅助功能，不仅能生成包含 “煎蛋、牛奶、面包” 等词汇的对话内容，还贴心附上卡通插图建议，并提供AI生成的早餐店场景图。教师利用这些资源，巧妙将教室布置成“英语早餐吧”，让学生手持道具餐盘进行角色扮演。这种创新的教学方式极大地激发了学生的学习兴趣，让学习过程充满乐趣。此外，扣子等智能体构建平台也为教学活动提供了多样支持。例如，教师可以利用这些平台生成趣味小游戏，如早读神器、随机点名工具等，进一步丰富教学场景和方式。这些工具不仅提升了课堂的互动性，还帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3.AI驱动成长，助力教师专业进阶。AI在推动教师专业成长方面发挥着重要作用。教师可借助豆包等工具创建智能体，将其设定为经验丰富的英语老师形象，并赋予激发学生学习热情的教学方法，使对话充满趣味性。在日常教学中，DeepSeek 等工具为教师提供全方位支持，针对学生学习薄弱环节给出个性化学习建议，解答教师和学生在学习过程中遇到的各类疑惑，为提升学生口语能力提供有力帮助。DeepSeek在教学过程中发挥着更为全面的作用。它不仅能够实时评估学生的发音、语法和流利度，还能根据学生的学习进度和特点，智能推荐适合的学习内容和练习。这使得教师能够更精准地把握学生的学习需求。此外，DeepSeek还能为教师提供教学资源和建议，帮助他们优化教学设计，提高教学效率。
4.理性看待 AI，把握机遇迎接挑战。张教授指出，AI在教学应用中展现出诸多优势，如提供全天候服务、丰富教学场景、迅速反馈并精准纠正发音、拥有海量学习资源等。然而，AI的应用也伴随着一些挑战，比如如何平衡技术与教学的本质，如何避免过度依赖技术等。因此，教师需要理性看待AI的作用，明确其辅助教学的定位。张教授建议，在人机协同方面可以遵循“二八原则”：让AI承担80%的机械工作，如批改作业、生成练习题等，而教师则专注于20%的创造性、提炼性和审核性工作，例如设计教学活动、优化教学策略和把控教学质量。
五、总结展望：凝聚经验，共瞻未来
最后，黄慧校长满怀憧憬地展望道：“我们要紧密围绕新课标要求，将我们的专业素养与前沿教学工具及多样教学活动有机结合。在DeepSeek与新教材的双重助力下，积极拥抱新技术，深入挖掘新教材的潜力，为孩子们营造更加优质、高效的英语口语学习环境，助力他们自信地踏上英语学习的精彩旅程！”。
江阴市小学英语教研员庞老师对本次活动圆满举行表示祝贺，她指出，尽管AI与小学英语教学的融合为教学带来诸多机遇，但教师仍需保持理性，在发挥其优势的同时，坚守教学的核心价值。只有在技术与教育理念相辅相成的情况下，才能真正提升教学质量，助力学生更好地学习英语。
相信未来，工作室成员与江阴市各校英语骨干教师将继续携手共进，以创新的教育理念和先进的教学工具为支撑，共同推动小学英语教学迈向新的高度！
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