学习体验

小澄阅读了下面几则写人的文字材料，请你一起品读。

材料一：《从百草园到三味书屋》之寿镜吾先生

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。……

先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢……。”我疑心这是极好的文章，因为他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。                                               

思考：语段从哪几个角度写出寿镜吾先生的什么特点？

材料二：《红楼梦》之林黛玉

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

思考：语段采用了哪些修辞写出林黛玉的柔弱、忧郁之美？

材料三：《满架秋风扁豆花》之老妇人

终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时间握手言欢，从容地过了。

思考：圈划体现老妇特点的词句，说说作者描写了老妇人的什么特点？

梳理、归纳

叶圣陶在《文话七十二讲》中写道：“人物描写可以分为外面和内面两部分来说。外面指见于外的一切而言，内面指不可见的心理状态而言。”写出人物的特点，就是要把人物写活，写出人物区别于其他人的特征，而不是千篇一律。从外、内两方面来描绘特征，写出人物的外在特征和内在特质，让人物“立”起来、“活”起来。

一、选人独特，素材新颖展现个性

选什么人来写，是写人作文的基础。我们可以写熟悉的人，比较熟悉的如亲人邻居、同学好友，一般熟悉的；如门卫、食堂阿姨、各类店铺的营业员、每天遇见的公交车司机等等；写陌生人，如偶然相遇留下深刻印象的人，都可以入文。在描写展开之前，先交待清楚人物的身份、年龄、职业等一些特殊要素，再从兴趣爱好、性格特点等方面提炼人物突出的特征，如水墨画达人、锡剧迷、金话筒，又如乐于助人、自信勇敢、无私奉献、勤勉好学等，便于区别出这一人物与普通人物的不同之处。

二、综合描写，全面描绘人物特征

叶圣陶先生指出：外面描写包含着状貌、服装、表情、动作、言语、行为、事业等等的描写。我们通常使用多种人物描写的手法，注意不要单一地描写，而是将这几种描写错综地、综合地写，会比分开来写来得好。我们写作前要注意观察人物的个性细节，从典型的细节中表现人物的特点，并且采用多样化的语言来生动描绘特征。例如萧红回忆鲁迅先生，写他的笑、坐、走、休、睡等等，一个个细节凸显了鲁迅平和、直率、关爱青年的形象。

三、聚焦特征，多个层面表现形象

人物有其所处的独特环境，独特的环境能烘托人物的形象。丁立梅笔下的老妇人，在扁豆花旁读书，充满了诗情画意，人物形象雅致又有真实感。此外，可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等方式，写一个人自己前后的变化，在对比中突出特点，写主人公和次要人物的对比，让主要形象呼之欲出。采用托物喻人的方式，也能够让人物品格鲜明，立意深远。

实时演练

【真题回顾】

生活中我们会遇到各种各样的人，不同的人会带给你不同的感受，有体贴关怀的亲朋好友，有吃苦耐劳的劳动者，有德艺双馨的手艺人，有兢兢业业的职业人……。请走进生活世界，寻访和观察让你敬佩的人，写出他们的形象特点。

请以《这样的人让我敬佩》为题，写一篇作文。

【小试牛刀】

小澄读到了学长写的优秀作文，请你一起参与到写作过程中来。

这样的人让我敬佩

①朔风骤起，他坐在一个狭小的屋子里。瑟瑟之中，灯光昏黄，他那么专注，那么认真地修理着手中的表。这样的他让我敬佩。

②我的手表走慢了，极不方便。终于在一条弄堂里，看到了修表店。老屋子，窄弄堂，小铺子，阳光斜斜地映在斑驳的青灰色砖墙，一棵光秃秃的树在风中挺立。

③“专注修表三十年”，这家店似乎没有店名，只贴着这几个大字。店并不太大，甚至说是很小，只容得下一人。一个老爷爷安安静静地坐着，身后挂着几个大而古朴的钟，“滴答滴答”一刻不停地走着。

  ④“爷爷，这表最近老走慢，能修吗？”

⑤他放下手中的表，抬起头来，接过我手中的表，仔仔细细地看了看。

⑥“这是我爸爸送给我的生日礼物，可一定得修好。”我急切地说道。“这表挺好的，值得修，我来帮你看看。”他带上放大镜，将台灯拉到手旁，便将全身心投入于表中。他的                        

                               【甲】▲                                                  。

⑦看着店门口贴着的字，我不禁好奇：“爷爷，您真的修了30年的表了吗？”

⑧“是啊，我二十几岁就在这儿修表，这小店已经快40年了。”老爷爷笑了笑，又埋下头。

⑨他拿起手旁的螺丝刀卸下后盖，置于白纸上，不时换一次大小不一的螺丝刀，                

                               【乙】▲                                  ，又换了个新电池。

⑩盖上后盖，老爷爷将手表放到耳边，一言不发地听着。

⑪看着他娴熟的手法，从容不迫的模样，我的心也安静下来。他的手似乎有一种魔力，可以把时间定格，又让时间重新流动。

⑫“好了，二十五块。”老人摩挲了一圈表盘，“打个折，二十吧。”他拿布，将手表擦了擦，递给我。“谢谢爷爷。”我付了钱，转身离开。

⑬寒风乍起，我回头看了一眼老爷爷，那双手粗壮有力，黝黑褶皱的手冻得通红，让我感动。

⑭走出几步，便是喧嚣繁华的街道。许多过客的脚印杂沓地走过，岁月也那样无声息地流过了。老人却未被影响，【丙】   ▲      。他在日渐式微的手艺边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。这样的人，让我心中涌起满满崇敬。

创作1：请根据你的日常观察经验，在【甲】处写一写修表人的外貌特征，至少运用一种修辞手法。

                                                                                        创作2：请想一想【乙】处修表人的动作，试着写出三个或三个以上的连续性的动作。

创作3：根据文章前后语境，请你在【丙】处写一个体现修表人内在特点的概括性成语。

总结反思

迁移提高

【思维拓展】

寻访身边让你敬佩的人，要找出人物的形象特点。小江写作前，整理了人物形象特点的不同方面，他认为从兴趣爱好、本领特长、性格脾气、精神品质等方面切入，有利于聚焦到人物鲜明的特征。

1.小澄搜集了下面四类和人物特征相关的称呼。请你思考，下面的称呼分别是从什么方面来表现人物特点的？

第一类：小书虫、干饭王、网购达人、瑜伽迷、小画家；

第二类：厨神、我家“智多星”、班级“飞毛腿”、打铁匠；

第三类：变脸大师、火爆小辣椒、霸道老母亲、幽默大师、乐天派；

第四类：小雷锋、老黄牛、班级“大侠”、及时雨、六边形战士。

【创作体验】

2.小澄根据学长的作文绘制了简要的写作提纲思维导图，为自己的写作思路提供了支架帮助。

《这样的人让我敬佩》素材提纲