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《昆虫记》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 17 |
《大雁归来》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 8 |
《藤野先生》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 7 |
《蝉》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 7 |
《学写故事》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 7 |
《再塑生命的人》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 8 |
《驿路梨花》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 7 |
《骆驼祥子》导读教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 7 |
《走一步,再走一步》教学设计(蔡丽亚) | 资源共享 | 2024-09-05 | 10 |
缪静波:《钢铁是怎样炼成的》导读 | 资源共享 | 2023-10-05 | 53 |
吴一刚:《人类群星闪耀时》 导读设计 | 资源共享 | 2023-10-05 | 68 |
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周丹丹:昆虫记名著导读大蝼步甲、欧洲榛实象 | 资源共享 | 2023-10-05 | 54 |
张晨:《海底两万里》导读之神秘的海底之旅 | 资源共享 | 2023-10-05 | 54 |
张晨:《艾青诗选》导读之诗歌中意象背后的情感 | 资源共享 | 2023-10-05 | 53 |
华丽燕:《醉翁亭记》教学设计 | 资源共享 | 2023-10-05 | 58 |
徐玉娟: 壶口瀑布 | 资源共享 | 2023-10-05 | 61 |
黄鸣:于丰富的形象中发掘寓意——《寓言四则》群文阅读 | 资源共享 | 2023-10-05 | 47 |
蔡丽亚:“兴趣,是一种甜蜜的牵引”作文教学设计 | 资源共享 | 2023-10-05 | 45 |