有趣的肌理

教学目标

1、学生能够理解肌理的概念，了解不同材料的肌理特点，如粗糙、柔软、光滑等，通过排列、叠加、渐变等方法运用对印的方式呈现出材料肌理本身的特征。

2、学生能够掌握获取肌理的方法，并能运用揉、折、剪、贴等方法在美术创作中呈现出肌理效果。

3、激发学生对肌理美的探究、体验欲望，培养学生的感知能力和观察力。

教学重难点

1、学生能够了解不同材料的肌理特点，通过排列、叠加、渐变等方法运用对印的方式呈现出材料肌理本身的特征。

2、学生能运用揉、折、剪、贴等方法在美术创作中呈现出有趣的肌理效果。

教学准备

教师准备：课件、教材、颜料、肌理材料等；

学生准备：肌理材料等。

教学过程

一、导入

1、观察材料

（1）同学们，上节课我们一起利用各式各样的材料制作出小小材料收纳盒，存放我们一起收集来的小材料，你们看都有什么？

（2）有纽扣、水果网套、海绵、树叶……

（3）这些小材料一样吗？最吸引你的是哪一件呢？仔细观察它的外形，有哪些形状？摸起来感觉怎么样？表面有什么特别的地方吗？

（4）学生分享。

2、揭题：这些材料的形状、摸起来的触感、表面的纹理就是肌理，不同的材料有不同的肌理，我们今天一起学一学有趣的肌理！

二、装饰花瓶

1、展示陶瓶

（1）早在几千年前，我们的古人就学会用各种各样的材料来装饰陶瓶了！

（2）你们看，陶瓶上有哪些肌理和我们材料盒中的材料很像呢？（学生说一说）

（3）通过我们手边材料的肌理就能印制出各式各样的纹理了！

2、视频示范肌理的对印方法（单个材料）

（1）排列  （2）叠加  （3）颜色  （4）位置

小结：一块小小的气泡膜原来可以对印出这么多有趣的肌理呢！

3、学生创作一

（1）老师这里还有很多各式各样的陶瓶，你们想不想也来尝试一下？

（2）在材料盒里选择一件你喜欢的材料，准备怎么装饰你的瓶子呢？用怎样的排列方式？（学生说一说）

（4）我们就来比一比，看看哪一个同学装饰的瓶子更漂亮更有趣！

4、欣赏学生作品，看看同学们是怎么做的呢？

三、丰富肌理

1、看着这些装饰得漂漂亮亮的花瓶，你想用它来做什么呢？（学生说一说）

2、欣赏作品

（1）不少小朋友也有这样的想法，我们看看他们是怎么做的呢？

（2）作品中的花朵是怎么做出来的呢？看看我们的材料收纳盒，哪些材料的肌理能够对印出这些花朵呢？你能猜出来吗？

3、示范（运用学生说的材料）

（1）示范印花朵

① 揉  ② 折  ③ 剪  ④ 直印

（2）然后将我们对印好的花朵剪下来，贴一贴，你们觉得老师这样贴好看吗？

比一比，哪一幅更像是大自然中的美丽的花朵呢？【高低错落，产生秩序感】

（3）最后示范添画花枝、叶子

·材料盒中哪些材料盒花枝一样细细长长的呢？（麻绳）

·还可以剪一剪，剪出细细长长的形状【高高低低，错落有致】

·叶子呢？用现有的叶子印一印【叶子前深后浅，产生空间感】

4、学生创作二

作业要求：选择一到两种材料对印出2-3朵花朵，剪下来贴一贴，注意高低错落。

添印花枝、叶子，完成一张漂亮有趣的花瓶肌理作品。

5、展示与评价

（1）进行一场班级插“花”展；

（2）我们看看谁的作品中肌理最丰富呢？（对称、疏密、重复……）

     你们觉得哪一张作品最美呢？

四、总结

今天我们一起感受了不同材料的肌理，学习运用肌理装饰花瓶、对印花卉，创作出有趣的肌理作品！小朋友们一定也想认识更多有趣的肌理，创作出更多有趣、漂亮的肌理作品，我们下节课就来一次肌理大聚会！